《短文两篇》练习题与答案
短文两篇【积累·感知】
一.给加点字注音
夸父___
逐走___
辩斗___
盘盂___
沧沧___
探汤___
孰___
汝___
二.解释加点字
逐走___ 弃其杖___ 问其故___ 去人近___
探汤___ 如车盖___ 不能决___ 及日中___
三.翻译下列句子
1.未至,道渴而死。
2. 一儿以日出远,而日中时近也。
3. 此不为近者热而远者凉乎?
4. 孰为汝多知乎?
四.整体感悟课文后回答
1.夸父是一位怎样的人物?你如何理解这一人物形象?
2.你如何理解“弃其杖,化为邓林”这一结尾?
3.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
4. 文中“孔子不能决”说明了什么?
【体验·探究】
五.课内语段阅读
两小儿辩日
《列子》
孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.给加点字注音并解释
孰为汝多知乎?____,_________
2.解释下列加点词并比较古今义有何不同
日始出时去人近。 古义:_________今义_________
及其日中如探汤。古义:_________今义_________
3.用原文回答“此不为远者小而近者大乎”中“此”指代什么?
4.翻译下列句子
①日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
②日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
5.两小儿提出的观点分别是什么?证明的根据分别是什么?请从文中找出原话回答。
小儿甲:观点:
论据:
小儿乙:观点:
论据:
6.这个故事写得生动,形象而又寓意深刻。请你根据自己的理解,任选一个角度,用三言两语加以评说。
六.对“两小儿笑曰”一句中“笑”的理解,有人认为这是“善意的笑”;有人则认为这是“恶意的讥笑,嘲笑”。你同意哪一态度?谈谈你的理由。
【实践·拓展】
七.阅读下文,回答问题
精卫填海
发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自?。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返;故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。(《山海经·北山经》)
[注释]文首:花脑袋。 喙(huì):鸟嘴。 自?(jiào):自己称呼自己。 堙(yín):填塞。
1.解释下列词语
状:_____
赤足:_____
溺:_____
为:_____
2.用简洁的语言概括故事的大意。
3.这个故事,与“夸父逐日”一样,具有浓重的悲剧色彩,但两个故事中人物的共同精神是什么?
4.你如何理解人死化鸟填海的做法?
5.“精卫”在传说中,还有很多别名,请你猜猜这些别名的各自含义是什么?
①誓鸟:
②冤禽:
③志鸟:
单元评价与建议
短文两篇
一.略。
二.略。
三.略。
四.1.夸父是位神奇的人物,他是一位善于奔跑的巨人,与太阳“逐走”。这一人物形象,具有超现实的,夸张的浪漫主义色彩。 2.夸父遗下的手杖化为邓林这一结尾,以富有诗意的想像力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,表现了一种勇敢追求,死而后已,甘为人类造福的精神。 3.本题可以多角度进行思维。可认为两小儿喜爱探索,精神可嘉;亦可认为事物的角度不同,标准不同,结果就不一致。 4.本题也可以多角度回答。或认为知识无穷尽,即使大学问家也有所不知;或认为孔子能正确对待小儿的问题实事求是,决不“强不知以为知”。
五.1.zhì “知”通“智”,聪明。2.距离;到某地方。 热水;食物煮后所得的汁水。3.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。4.略。5.小儿甲:日始出时去人近,而日中时远也。日初出大如车盖,及日中则如盘盂。小儿乙:以日初出远,而日中时近也。日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤。6.略。
六.言之有理即可。
七.1.形状、红、淹死、称为 2.写少女变鸟决心填海的故事。 3.个体生命的结束,并不是奋斗的结束。 4.人死化鸟,只是一种幻想,但故事所表现出来的死而不屈的精神,却永远激励后人。 5.“誓鸟”表现其不达目的永不罢休的精神;“冤禽”表现其死十分冤屈,令人同情;“志鸟”,是说它志向宏伟,意志坚强。
广州初一年级语文课堂同步练习题
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