班主任释疑:老师说话的潜台词
长沙中考网:大家和孩子老师沟通的时候,老师会有一些说话,那么这些话中的潜在含义是什么,大家知道吗?转一个班主任解释老师的潜台词,给大家看看。比如,学习态度不端正。什么是学习态度不端正?体现在学习方法和对待学习作业任务,对待老师同学的态度上,特别是老师在批评你的时候你磨磨唧唧和老师顶嘴,最容易被老师说成学习态度不端正。
怎么去改变自己的学习态度,对一些同学而言要更为重要。首先,你要做的就是要弄明白你为什么要去学习,如果不去学习还能不能做其他的。老有同学说,老师,我不学了,都学不会了,等毕业了,我干其他的事业一样能成功。其实,我们想说的是,上学你都做了这么多年了,都不能够很好的胜任,又怎么可以寄托在以后的自己身上。这种推脱就是不端正的一点。另外,成功者之所以能成功不仅仅是因为他们爱自己的行业,更多的是他们为了成功复出了你无法想象的努力和坚持。
这也就是我们常说的要把握现在,一个不能把握现在的人怎么会有未来呢。所以千万不要幻想你未来怎么样,多厉害。你应该这样想,你现在什么样,不改变,未来还是这样。aloser。只有认识的自己的不足了,去改变它,你的人生才有可能不同。
对于老师有没有偏爱哪一个同学,这个事已经不用在说了。十指有长短,人的感情怎么可能会平均呢。但是,为什么被偏爱的不是我呢,假如一定有偏爱的话。
老师到底更关注什么样的学生呢?
一定是成绩好的么?假如老师的关注一共有10份的话,成绩优异的要占3分,刻苦有潜力的要占4分,班级后进生要占2份,其他一份关注整体。所以,如果你想你的老师关注你,在意你,要么你成绩优异,要么你刻苦有发展潜力(聪明,好学),千万不要到沦落的后进。虽然后进里也有真心想学的,但是老师一般会放低他们的学习任务要求。一旦进去了,老师自然的就对你的能力进行了新的认识分类。除非你能从中冲破出来,再次让老师对你的能力分类。
有同学说,老师不都是讲要一视同仁的么?是的我们要一视同仁,但是也要因材施教啊。你的能力限制了你的教育结束程度啊。所以要分别对待了。或者有的同学就说了,我有能力,有很聪明。就是老控制不了自己。想去学,可是坚持不下去。
那么,同学,我要告诉你,老师最喜欢看到的就是坚持不懈的学生,永不言败的学生。因为,聪明不干,等于笨蛋的。
而我们大部分的学生,失败的起点不是娘胎,也不是奶粉,更不是家教,而是坚持。没有像别人那么狠的对自己。
有喜欢的学生,自然也有让人烦的学生。让人烦并不是你调皮捣蛋,而是因为你人未老心已老。有的学生,才十几岁就说看破红尘了,什么都不在乎,什么都不在意,每一天都是一个样子。要么嘻嘻哈哈,要么死气沉沉。为什么一个青少年身上会有这样的老暮之气呢?通过观察发现,这样一类学生,除了极少数的性格因素之外,大部分都是因为家里经济条件不错,班里学习水平也凑合。所以不求进取,得过且过。反正老师讲的也能听懂,作业不好好做。靠着自己的聪明脑袋过得一天是一天。从来心里就没有一个明确的方向和目标。
还有一类人,也十分的烦人。那就是老师说什么都无所谓。你骂我,打我,批评我,表扬我。全都不在乎。这一类人最牛,油盐不进,这样的人,大都世界观,人生观,价值观定型。是最难以改变的一类。也是教学工作中最容易出事的一类。因为他们的心中已经有了自己的打算,轻易不会改变。
所以认识到人是一个复杂的动物,有多复杂,简直超过你的想象。
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