家长提建议：长沙中考等级制改革的2个方法
长沙中考网讯：局长大人也难为，各方面都有压力，咱也不吐槽了，提点建议总可以吧。今年中考乱成这样，确实和一个家长说的“无序”有很大的关系，与教育局的不作为，或者说无效的作为有很大关系。我觉得就应该汲取教训，好好的想想这个中考等级制度到底要怎么改才好点！整理了我觉得好的2种意见，希望局长大人听听这样的意见。第一种方法：
按照这样的计算方法：A+=5.5，A=5，B+=4.5，B=4，C=3，D=4，E=3这样的方式来进行计算。可以规定各个学校要求总分多少分，然后再划定某些单科的特定要求，比如长郡要求31分以上，并且语数外必须为A。这样总比出现5A+1B+甚至比6A差的情况要好吧？这样就不会有某些优秀的孩子因为某个科目的1分，某个科目的一个B甚至C就没有书读了。
第二种方法：
或者学学南宁的等级制，如此清晰的列出来，会不会更好？后面还有，我就不列了，这样很清晰的说明了各个等级的距离，而且并没有因为一门就否定全部。是不是更好点？
成绩
人数
累计人数
A+(6A+)
89
89
A+(5A+1A)
164
253
A+(5A+1B+)
16
269
A+(4A+2A)
259
528
A+(4A+1A1B+)
61
589
A+(4A+1A1B)
3
592
A+(4A+2B+)
5
597
A+(3A+3A)
279
876
A+(3A+2A1B+)
111
987
A+(3A+2A1B)
5
992
A+(3A+1A2B+)
20
1012
A+(2A+4A)
233
1245
A+(2A+3A1B+)
112
1357
A+(2A+2A2B+)
5
1362
A+(1A+5A)
85
1447
A+(1A+4A1B+)
24
1471
A+(1A+4A1B)
1
1472
A+(6A)
5
1477
A(4A+1A1B+)
4
1481
如果一个政策引来的很多都是反对声音，那么就应该思考一下，是不是真的合理了！
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