如何学好语文方法整理

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　　武汉中考网：虽然语文作为中国本土语言的基础学科，但是对于土生土长的一些学生来说，阅读理解，作文写作抓不到头绪，甚至基础的字词，语文常识也成了丢分所在，如何怎样学好语文成了这些学生的难题，武汉中考网编辑整理—如何学好语文的方法。
        　　一、基础是关键，整理很必要！
        　　1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗？
        　　语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。
        　　考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音，特别是形声字的声旁的标声作用发生很大的变化，声调不要记一些生僻的声调，应该把声调辨识跟意思结合起来。
        　　整理提示：
        　　①整理声旁相同的形声字；②整理形似字；③整理多音字
        　　2、错别字：注意别字的方法--同音别字、形近别字。我注意了吗？我整理了吗？
        　　整理方法：
        　　①整理常见的两写字或三写字②整理常见的又容易误写的成语③整理形似字，从意义的角度加以辨析
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        　　3、近义词：注意辨析的方法--语义轻重、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、口语色彩（书面语、口头语），语素分析法--将某个词分解，然后合并。做过的题，我整理了吗？有什么启发？
        　　整理方法：
        　　①整理一些常见的近义实词，理解辨析的角度②整理一些常见的近义虚词，辨析其意义及用法
        　　4、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗？有启发吗？整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。
        　　5、语病：语病的类形--成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱（语序不当、句式杂糅）、表意不明、不合逻辑（强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用）。语病分析的方法--压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗？
        　　解题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维。整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。
        　　6、衔接：肯定有相应的解题方法，那么，就请你从方法入手来进行整理吧。当然，整理的时候按照由常见方法到特殊方法的次序来做，比较有效果一些。别忘记剪贴上一些例句哦。
        　　提示：衔接的解题思路一般是：话题是否一致（如果题目上有几个句子，谈的是同一个问题，那么，省略掉的一句必然也应该以此为话题）→主语是否一致（题目上就一个句子，但是有几个分句，分句的主要最好是要选保持一致的）→前后句式是否一致（结构和修辞上看句式）→音节是否和谐（如果题干上有"音节和谐"的字样，那一定是要用到这一方法的，请你注意压韵，短句、长句的运用，对仗等问题）→感情是否统一等。
        　　二、现代文阅读是保证，关键是方法。
        　　总说：现代文阅读不是技巧的问题，阅读现代文是理性思考的过程，它应该遵循阅读的规律，比如说寻着文章的思路入手，然后整体了解文章的大意，再整体把握文意的基础上，进一步去研究文章各部分之间的联系，去揣摩那些精采的句子和词语，从而对作者写了什么，怎么写的这些基本问题有所把握。在这个基础上再根据题目的要求进行回答，这就是最基本的解答现代文阅读题比较可靠的方法。如果单纯把现代文阅读当成技巧，好象有什么灵丹妙药吃了就可以把现代文答好这是不切实际的。那么，整理的时候最好还是按考纲上的考点简略整理就可以了。
        　　1、阅读的过程中，要：
        　　①理解题目的含义。②抓关键句。中心句，过渡句，议论句，抒情句，描写句，首、尾句。③分析文章的思路与结构。④分析本文的写作方法，写作手法（象征，拟人，托物言志、借景抒情等）。⑤把握注解，尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材料，理解作者的观点和态度，概括中心意思。
        　　2、解题的过程中，要：
        　　①读懂题干，按需答题。问什么，答什么。②答在文中，答在段中。③注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系（一般来说，试题的布题顺序就是文章的先后顺序。）④扣紧语句，分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。
        　　下一页：文言文指导、古诗赏析

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        　　三、文言文是提高，一分也不能少。
        　　1、一读，划出难字，疏通文意。
        　　2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。
        　　3、答实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义（古--单音解析，今--双音解析），并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。
        　　4、答10题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。
        　　5、翻译题采用直译（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、达、雅。
        　　四、古诗赏析，有点难。
        　　1、注意标题，明了意思；
        　　注意注解，明了背景（人物的心情，写作的缘由）；
        　　注意景物、品味语言，明了意境（景物+感情）；
        　　注意作者，明了风格流派；
        　　注意流派，明了写作技巧。其中最重要的是对意象（人、物、景的把握，它们都指向"情"）。
        　　2、山水田园诗派：自然风光→喜悦，恬静→表达隐居，逃避现实→借景抒情、拟人、烘托对比、反衬、托物言志。
        　　边塞诗派--边塞奇特风光、艰苦生活、战争→立功报国的乐观豪迈的精神、思乡、思归、思亲→情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶。
        　　婉约派--男女恋情→离愁别绪、婉转缠绵、深沉幽怨、凄凉寂寞→借景抒情、情景交融、拟人、虚实相生。
        　　豪放派--立功报国→豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门→直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虚实相生。
        　　3、弄清题干，明了问题。问什么，答什么。
        　　答法--用什么方法（技巧）→写了什么内容（景物）→抒发什么感情→表达什么思想、刻画了什么形象。
        　　要注意，如果存在让你选取"一种说法有没有理由"，那你尽量说"有理由"，因为标准答案一般不从"无理由"的角度设评卷分的。
        　　五、默写是送分，千万别手软。
        　　1、以中学十二册课文的相关内容为主，兼顾课外"非常熟识"的内容。
        　　2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。
        　　3、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。
        　　初中六册的相关课文，高中六册的相关课文，最好能全背出来，如果长"文"难以背出，你就应该把精力放在诗词全篇背诵上，并且在背的过程中，把容易写错的字写写划划。千万别写错哦！
        　　把课内名句整理起来！
        　　六、语言运用。确保满分
        　　1、压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字。
        　　2、扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。
        　　3、变换句式，重新组织语句。
        　　长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了！
        　　4、仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构？手法是比喻、拟人、夸张、对偶？根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。
        　　5、语病修改，应用文修改。
        　　①看清题目要求――整体辨析检查（表述主体是否一致上下文意是否照应衔接过渡是否紧密有无重复矛盾之处）――注意横向比较（合乎题意要求合
        　　乎语病类型选择最佳表述修改效果明显）
        　　②要注意应用文的格式，用语要得体--语境，地点，对象，上下级关系。用词要正确--时间，地点要交代清楚。
        　　6、拟写对联公益广告。注意对联公益广告的特点。
        　　下一页：作文写作指导

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        　　七、作文写作是大头，从生活出发，多看多练。
        　　1、多用心写。要写真情实感，不要写套话、大话、假话。我手写我口，我手写我心。写作的本质本来就是写真人真事真感情。当然象文学作品一样的虚构也是可以的，但要看是什么类型的作文。如写想象作文小说型的作文就可以夸张虚假构等。
        　　2、多看。学会观察，留心身边小事，寻找素材。比如观察作文要抓住事物主要特征，要详细、具体，重点部分要放大细节进行描写。
        　　3、多积累。平日多读名家作品。最好能写一些读后感。要有意去记一些好词好句，才不会词屈句穷，表达不出。
        　　4、多练。即写日记，这是提高作文水平的好办法。别小看写日记它是提高作文水平的经典方法。看似效果慢，实则有水到渠成之功。作文是在点点滴滴中不知不觉中好起来的。
        　　5、多改。文章不厌百回改。改的当中才知道哪儿不够好，才知道该怎么避免不好的写法，才能提升语言表达能力，加深印象，尽快提高水平。六、多思。作文也是一种思维训练，如何谋篇布局，哪儿详写，哪儿略写。如何构思，如何遣词造句等都要用脑思考。此外，要学会对身边平凡的、不经意的、不易被人发现的小事中发现、挖掘新的东西，得出新的见解，多去感悟，多去领略，这也要多思考才能得以实现。