名师分享：新初三生中招必备宝典

中考网 · 发表于 2016-7-27 11:20:45

　　郑州中考网3月5日 不知不觉，自己送了几年的毕业班了。一个很重要的事实：初三必须有正确的方法。这就是为什么很多优秀考生反而中考落马，很多后来者却后来去上，中考成功的原因。预则立，不预则废！
　　初三总体概况篇
　　问：听说初三压力很大。学习很紧张，甚至很恐怖，是吗？
　　答：恰恰相反，大多数毕业生回忆初三是初中最充实、甚至是最美好的时光。
　　首先，有压力是正常的，你们已经接近成人了，不愿意总重复幼儿园蹦蹦跳跳的生活吧！你们开始想学会独立、长大成人，回报父母、所有关心你们的人了。这是应尽的责任，相信自己一定能做好。
　　其次，看你怎么理解“压力”了。不参加中考，去打工就没压力了？毕业后参加工作就没有压力了？逃避中考，不学习，中考的压力就会消失吗？经历风雨才能见到彩虹是最公平的法则。为什么不换个角度，把压力当成动力？初三不神秘，适当的压力会让你静下心来，认真学习知识，激发潜能，“增益所不能”。这就是为什么很多初三学生回顾初一、二时，觉得自己荒废了太多时光的原因。
　　最后，有很多具体的方法可以化解所谓的“压力”。稍后，我们将会一起探讨。
　　问：总体来说，初三应该保持什么心态？最应该注意的问题是什么？
　　答：初三的心态，用句流行的话说“不抛弃，不放弃”。
　　和今年高考状元的观点相似，我认为中考就是一次1万长跑，比的是耐力。要采取“小稳步”战术。不要害怕基础差、进步慢。只要每天坚持匀速学习，稳稳的前进就一定会成功。因为三轮学习绝对能保证任何一个学生都有不可思议的提高。要自信，不要急功近利。
　　最需要注意的是：压力下，初三学生学习都很用功。但很容易把学习当成50米，猛学一阵，然后用力过度成绩下滑。成绩上上下下，其实在原地踏步。
　　提一个建议保证良好心态：学习长跑中的“跟跑”。长跑比赛中，最开始发力的选手往往最后体力不支。我要求学生要匀速提高名次，一次年级进步50名就很厉害了。初三总共8次大考，最少能进步400名！以考省级示范中学为目标的学生，算一下班级名次到班30名的差距，一次班级名次进步5名左右就很厉害了！另外要保证不受任何情绪的干扰，如人际关系、家庭矛盾等。所以，我要求学生“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。
　　从事实来看，只要下功夫一定有进步。年级倒数200名的学生都能把历史、政治考到满分。曾经有班级倒数20名内的学生考上实验，这些都说明了什么呢？
　　初三失败的都是放弃过早的，只要坚持都没有失败的。
　　问：初三最容易犯的错误是什么？
　　答：上个问题我已经侧面涉及了，那就是“不稳”。就是通常说的“浮躁”“没有头绪”。
　　生活“稳”是要有规律，几点休息，几点学习，几点起床每天都几乎要一样。心态“稳”是不要计较成绩一时的得失，要打持久战，全面战。学习有规律，抓住听课、作业、复习、休息四个环节。学习忌讳忽松忽紧、心气浮躁。说起来容易，但几乎所有的学生都犯过类似的错误。静下心学习，你会发现你的成绩反而会惊人的进步。

zkfive · 发表于 2016-7-27 12:09:35

　　问：休息和放松也是一种学习吗？初三真的晚上12点睡觉前都不算晚吗？
　　答：当然。休息时玩、说话，课堂上睡觉；上课说话，下课学习。简直是本末倒置！
　　学习时学习，休息时休息，才能保证效率。我要求学生晚上10点45前必须结束学习，11点10前上床睡觉。中午必须午休一个小时。要选择合适的休息方式、安排在合适的时间。休息的方式：聊天、听歌曲、慢跑、打篮球等。但要合理安排时间，如尽量放在课间、吃饭时候等。注意：一些容易让人思想兴奋的活动只能放在周六晚上：如打篮球、看特别喜欢的电视剧等。
　　问：该咋看待名次？
　　答：甚至很多教师都无法正确对待这个问题。刚才我说了，名次是有非常积极的意义的。
　　一般来说，年级名次变化50名是正常的，不要过分苛求。其次，不要给名次吓倒。要明确初三是一万米长跑，不要争一时之长短。进步要一点一点来，不要着急，在竞争激烈的初三，只要不下降就是胜利。
　　问：刚才你说的听课、作业、复习那个环节最重要？
　　答：初三学习的重点依次是：先保证课堂，而后是作业时间，最后才是复习时间。
　　先从时间的角度来看：白天上课的时间总共约8小时，晚自习写作业时间不过2到3个小时，自己早上、中午、晚上自由分配的复习时间也不过2个多小时。孰轻孰重呢？
　　再从内容的角度来看：课堂是所有复习的核心和中心，作业、复习不过是课堂的延伸和巩固。初三学生很容易本末倒置，课下自己疯学，没有抓住最重要的听课，所以和老师配合、抓住课堂、不会的一定要问老师是初三学习的本中之本。
　　问：今年高考优秀生众口一词说学习方法中最重要的就是列计划，真的是这样吗？
　　答：不好，大家能这样众口一词吗？
　　初三“稳”字当头，列计划才能保证每天有规律、按部就班的学习、生活。
　　大部分学生没有意识到成绩差距绝对不在智力，而是计划。接受能力非常强，但成绩不好。说明没有计划好玩和学习的时间，学习时间不够；短时间把成绩突然提高很多，但不持久。说明没有计划好长期学习计划；某单科上很突出，但总分不行。说明没有全面学习计划。
　　不会计划的实质是不会分配时间。初三大部分学生处于既没有学也没有玩的状态：上课、作业、复习没有做好，玩也没有玩好。
　　有了计划就会有条不紊，而不会“胡子眉毛一把抓”。一个时间内只集中精力做一件事情，效率就高了。之所以那么多人认为初三恐怖，很累，恰恰是缺乏适当的计划。要记得一个原则：效率永远是第一的，疲劳战决不可取。
　　需要提醒的是：初三的休息和放松也是一项作业，要高效完成。
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