2016陕西中考思想品德试题点评

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　　关注热点“题在书外，理在书中”
       
        　　试题关注热点话题，立足陕西特色，贴近考生生活，做到了“题在书外，理在书中”。
       
        　　立足家乡建设，彰显人文精神。近年来，试题一直都注重引导学生关注身边的变化，激发学生关注家乡、热爱家乡的热情，充满浓郁的陕西乡土气息，今年的试题也不例外。例如第25题②③问以热点人物陈忠实为材料，问题设置由浅入深，从陈忠实受到赞誉的原因上升到做人与做事的关系，着重考查学生分析理解、综合评价的能力，同时体现了思想品德课程的德育功能。
       
        　　贴近学生生活，重视价值导向。试题关注社会热点，紧密联系学生的生活实际，引导学生树立正确的价值观，弘扬社会正能量。例如第23题②③问以校园欺凌事件为材料，设置问题“是否应该降低承担刑事责任年龄”、“如何遏制校园欺凌事件的发生”，主要考查学生对教材中基础知识的综合理解及运用能力，要求学生能够调用、整合基础知识去分析、解决时政热点背景中反映出的现实问题，同时在价值判断中形成正确的价值取向。
       
        　　总体而言，试题越来越注重对学生综合能力的考察，要求学生不能只进行课本学习，要多留意身边的社会生活，增强运用知识分析社会生活、解决实际问题的能力。
       
        　　夯实基础提高能力
       
        　　试卷依旧体现了“稳中有变，变中求新，持续增高”的命题规律，命题人旨在引导学生要关注国家发展，关注家乡建设，增强公民意识和法制意识，主要考查学生运用所学知识分析问题、解决问题和归纳总结表达等各种能力。

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        　　从选材来看，整个试卷时代感和地域性很强，特别是25题“厚重发展的陕西”整个以陕西的全方位建设取材，既贴近学生的生活，又具有开放性。整套试题选材在价值追求、材料选取、情景设置、问题设计等方面都坚持了正确的价值导向，学生作答也是一次培养正确价值观的过程。
       
        　　从设问来看，整个试卷设问非常灵活，比如22题第（4）问、24题的第（2）问，试卷中的23题和25题更需要学生对材料进行分析、归纳、总结方能得出答案，已经不是基础知识简单的再现，从这个角度上来看，无疑也增加了试卷的难度，要求学生一定要功在平时。
       
        　　和往年相比，学生感觉阅读量较大。当然，本次试卷也不乏亮点，如25题第（2）问，特别是24题第（1）问，虽为旧题型，却是第一次出现在中考试卷上。试题启示：学生在今后学习中要更加注重对基础知识的训练，特别是对知识的理解和灵活运用。