[初中化学]附录 有关行为动词的分类

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　　1．认知性学习目标的水平

从低到高

知道、记住、说出、列举、找到                                                                                                                                                   认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得                                                                                                                                                   理解、解释、说明、区分、判断、简单计算

        　　2．技能性学习目标的水平

从低到高	模仿操作、初步学习                                                                                                                                                   独立操作、初步学套

        　　3．体验性学习目标的水平

从低到高	经历、体验、感受                                                                         认同、意识、体会、认识、关注、遵守                                                                         内化、初步形成、树立、保持、发展、增强