上海初三化学教材大纲：我们周围的空气

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　　一、空气的主要成分及作用
　　空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？
　　二、实验探究空气中氧气的体积分数
　　（1）燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？
　　（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？
　　（3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？
　　（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？
　　三、大气污染物的来源和危害
　　空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？
　　四、能从组成上区分纯净物和混合物
　　纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？
　　五、化学变化的基本特征
　　物理变化与化学变化有什么区别？如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？
　　六、化合反应氧化物
　　什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应？什么叫氧化物？学会识别氧化物
　　七、探究S、Al的燃烧有关问题
　　（1）S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？说明什么？
　　（2）Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么？集气瓶底部为什么要放些细纱？
　　八、分解反应
　　什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应？
　　知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？
　　九、探究氧气的实验室制法
　　（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？
　　（2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？
　　（3）用KMnO4制取氧气时，绵花的作用？试管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收集？为什么？结束时，如何操作？为什么这样？
　　十、探究碳和铁的燃烧
　　（1）在空气和纯氧中的现象分别是什么？
　　（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。
　　（3）铁丝为什么要盘成螺旋状？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？
　　（4）通过上述实验得出氧气的什么化学性质？
　　十一、本单元的反应符号表达式
　　（1）碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反应符号表达式？
　　（2）实验室制取氧气的三个反应符号表达式？
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