2016中考语文积累与运用复习：专题1语音与汉字

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　　专题一　语音与汉字
       
        　　考点检索
       
        　　新课标要求能读准常用字的字音，会正确、规范、美观地写正楷字、行楷字，能了解一些书法常识，能体会书法的审美价值。
       
        　　1．语音。重点考查对拼音规则的正确掌握，要正确掌握教材中出现的常用字的读音，分清形似字的读音，读准多音字读音，避免方言化的读法。
       
        　　2．汉字。判断汉字书写正误；辨析形似字、同音字，纠正生活中经常出现的错别字；能在具体语言环境中正确运用汉字。
       
        　　3．写字。不管是书写材料，还是卷面答题，要求书写正确、工整、规范、干净、美观。
       
        　　方法点拨
       
        　　一、牢记规则，拼写规范
       
        　　1．汉字拼音规则。
       
        　　(1)y、w的使用规则。
       
        　　①改：韵母由i、u领头，后面还有其他元音时，把i、u分别改为y、w。
       
        　　②加：韵母i、u是唯一音素时，前加y、w。
       
        　　(2)部分韵母的省略。
       
        　　①韵母iou、uei、uen前面加声母时，省去中间的元音。
       
        　　②韵母ü与j、q、x相拼时ü上两点省去。
       
        　　③如果调号标在i上时，省去i头上的圆点。
       
        　　2．标调的位置。
       
        　　标调歌诀：见了a别放过，没有a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母头上搁，轻声不标就空着。
       
        　　二、分类归纳，加强积累
       
        　　结合课本注释文字、词典，对六册课本中要求掌握的字词进行分类整理归纳。如比较整理形似字、同音字、多音多义字、近义词、反义词、词语的感情色彩等等。
       
        　　三、分析错因，一针见血
       
        　　1．音错。(1)因形似而读错音。例："侵(qīn)""浸(jìn)""祲(jìn)"都读成"qīn"。(2)形声字只读部首的音，如把"彤(tónɡ)"读成"dān"。(3)不结合语境把多音多义字读错音，如把"忍俊不禁(jīn)"读成"忍俊不禁(jìn)"。(4)受方言影响而读错。例如：湖北有些地方声母"n""l"不分，韵母"en""eng"不分，而把"泥(ní)"读成"lí"；把"铿(kēnɡ)锵"读成"铿(kēn)锵"等。
       
        　　2．字错。(1)同音相混。如：反映--反应，融化--熔化--溶化。(2)形似相混。如：①音同形似而误记，惩前毖(毕)后，完璧(壁)归赵。②单纯形似而误记，绽放与积淀，竹篙与茼蒿。③偏旁相似而误记。如：冽与洌，神与袖，戍与戌、戊与戎等。④增减笔画而误记，如：心与必。(3)语义不明而混。如：莫名(明)其妙，受益匪(非)浅等。(4)自造简化字。
       
        　　四、火眼金睛，据义辨音
       
        　　1．形似义异，明察秋毫。
       
        　　(1)注重积累：一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与"声旁"读音不一致的一些常见形声字，如"锲(qiè)而不舍"中的"锲"不读"契(qì)"。
       
        　　(2)切不可"秀才认字读半边"。如"刹那"的"刹"(chà)，"纤维"的"纤"(xiān)。
       
        　　(3)切不可疏忽走眼而误读。如"赡"(shàn)与"瞻"(zhān)，"赢"(yínɡ)与"羸"(léi)。
       
        　　2．多音多义，多法定音。
       
        　　(1)根据词义来辨别读音。如"间"当"中间、时间"讲时读jiān，其余一般的都读jiàn。
       
        　　(2)根据词性辨别读音。如"创"字，作名词义时读chuānɡ，如"创伤"；作动词义时读chuànɡ，如"创设"。
       
        　　(3)根据口语与书面语的区别辨别读音。如"给"字在口语中读ɡěi，在书面语中读jǐ。
       
        　　(4)这里还有一个小窍门，就是将一个字的多个读音编入一句有趣的话中进行辨别记忆，可以收到较好的效果。如：
       
        　　几　你家有几(jǐ)张茶几(jī)?
       
        　　五、追本溯源，据义取字
       
        　　1．追源取字：汉字是表意字，书写离不开字义，如："戴"是"把东西放在头、面、颈、胸、臂等处"之义，故"穿衣戴帽""披星戴月"的"戴"不能写成"带"。
       
        　　2．追意取字：即追究这个字在具体语言环境中的意思。认真分析字的含义，根据字义辨形，就能避免错误。如："璧"与"壁"，"璧"意为"古代的一种玉器"，"壁"意为"墙"或"某些物体上作用像围墙的部分"，弄清这两个形近字的含义，就不会把"中西合璧"错写为"中西合壁"，就不会把"断壁残垣"写成"断璧残垣"了。
       
        　　3．对应取字：汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。如：名门望族、貌合神离、惹是生非、沽名钓誉、山清水秀。
       
        　　4．组词取字：如：带动--戴帽；沾染--玷污；书籍--慰藉。
       
        　　5．依音辨形：依据形近字的读音差异来确定正确的字形。如：气概(ɡài，非"慨kǎi")，针砭(biān，非"贬biǎn")，直截(jié，非"接jiē")了当。
       
        　　六、认真书写，美观卷面
       
        　　对于规范书写题，要求结构安排合理，字体美观大方，要按要求全力展示出自己最好的字。对于卷面，要求字迹清晰，字体流畅，标点符号准确，无错别字，字体大小一致，全卷一体到底。
       
        　　试题探究
       
        　　【例1】(2015，恩施)下列词语中加点字注音完全正确的一组是(　　)
       
        　　A．蹒跚(pán)　　　　哂笑(shěn)  锲而不舍(qiè)  形貌昳丽(yì)
       
        　　B．谰语(lán)  颔首(hán)  一抔黄土(pōu)  恃才放旷(shì)
       
        　　C．剽悍(biāo)  愧怍(zuò)  惟妙惟肖(xiāo)  苫蔽成丘(shàn)
       
        　　D．啜泣(chuò)  喑哑(yīn)  鳞次栉比(jié)  引弦而战(xuán)
       
        　　【解析】涉及到汉字读音的考题，各地中考以选择题形式出现的占绝大多数。B项中"颔"应读作"hàn"，如果读"hán"，是典型的认字认半边；"抔"应读作"póu"。C项中"剽"应读作"piāo"，如果读作"biāo"，是受到声旁为"票"的形似字的影响；"肖"是多音字，在"惟妙惟肖"中是"相似"的意思，所以应读作"xiào"。D项中"栉"应读作"zhì"，如果读"jié"，是典型的认字认半边；"弦"应读作"xián"，如读"xuán"，也是典型的认字认半边。
       
        　　【答案】A
       
        　　【例2】(2015，牡丹江)下列词语中加点字的字形有误的一项是(　　)
       
        　　A．绮丽　　　真谛　　　梦寐　　　一拍即合
       
        　　B．测隐  磐石  睿智  苍海桑田
       
        　　C．萌发  伫立  蜿蜒  因地制宜
       
        　　D．和煦  葱茏  骊歌  浩瀚无垠
       
        　　【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。错别字主要是因音同或形似而错，辨识各项中汉字的对错，可结合字义词义辨析判断。B项中，"测"应为"恻"，因为"恻隐"意为"见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心"，"恻"含"悲伤"之意，与"心"有关，而"测"与"水"有关；"苍"应为"沧"，因为"沧海桑田"意思是"大海变成农田；农田变成大海。比喻世事变化很大。""沧海"，指"大海"，"沧"与"海水"有关，而"苍"与"草"有关。
       
        　　【答案】B