初三化学教学教案：化学式

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　　★鲁教版化学教案
        　　化 学 式
        　　课 题：化学式(第一课时)
        　　课 型：新授
        　　教学目标：
        　　知识教学点：1、理解化学式的含义及其表示的意义。
        　　2、记住常见元素的化合价。
        　　3、了解化合价的一般规律及化合价规则。
        　　能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。
        　　德育渗透点：对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。
        　　教学重点：1、理解化学式的含义。
        　　2、记住常见元素的化合价。
        　　教学方法：启发式、讨论归纳、讲练结合等。
        　　教学工具：多媒体。
        　　教学主线：导入新课 化学式的含义 化学式表示的意义
        　　常见元素的化合价 化合价的一般规律及化合价规则
        　　教学过程：
        　　一、组织教学
        　　二、复习提问
        　　1、什么是元素符号?
        　　2、构成物质的微粒有哪几种?
        　　3、什么叫单质?什么叫化合物?
        　　三、导入新课
        　　同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢?这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式(板书课题)。
        　　四、讲授新课
        　　(板书)(一)化学式的定义
        　　(首先请同学们思考下面的问题)
        　　1、思考(多媒体展示)
        　　下列物质中哪些是单质?哪些是化合物?并将其化学符号写在相应横线上。
        　　(1) 铜 (2)硫 (3)二氧化碳 (4)氧气 (5)水 (6)氯化氢 (7)氦气
        　　(8)氨气
        　　单 质
        　　纯净物
        　　化合物
        　　2、讨论
        　　(1)物质的名称能表示出物质的组成情况吗?
        　　(2)表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗?
        　　3、请以水的化学符号—H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的?
        　　(1)元素符号。
        　　(2)元素符号右下角的角码(说明：没有角码是将“1”省略)。
        　　4、通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗?
        　　(板书) 定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。
        　　过渡：1、我们已经学习了元素符号，你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗?
        　　2、现在，我们学习了化学式;那么化学式能表示哪些意义呢?

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        　　(板书)(二)化学式表示的意义
        　　1、你看到“H2O2”最想知道什么呢?(它表示什么物质)
我来告诉同学们，H2O2——表示双氧水这种物质(化学式表示的第一个意义——(1)表示一种物质)。
        　　2、“H2O2 ”这个化学式还能表示出什么意义呢?
        　　(2)物质的组成元素——H2O2是由氢氧两种元素组成。
        　　(3)物质组成元素的原子个数比——H2O2表示这种物质中氢、氧两种元素原子个数比是1：1。
        　　3、思考：NaCl是由什么微粒构成的?这个化学式表示哪些意义呢?
        　　说明：由离子直接构成的物质，化学式不再表示物质组成元素的原子个数比，而是离子个数比。
        　　4、思考：H2O是由什么微粒构成的?H2O除了能表示出上述3个意义外，还能表示哪些意义呢?
        　　说明：由分子构成的物质的化学式又叫分子式。H2O除上述3个意义外，还能表示 物质的1个分子——一个水分子。
        　　一个分子的构成情况——一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
        　　5、讨论：2H与2H2中数字2的含义，2H2这一化学符号表示什么意义呢?
        　　6、多媒体展示化学式表示的意义。
        　　巩固练习(一)：(多媒体展示)
        　　说明下列符号表示的意义
        　　1、CO2(1、 2、 3、 4、 5、 )
        　　2、KCl(1、 2、 3、 )
        　　3、O2(1、 2、 3、 4、)
        　　4、Cu(1、 2、 3、 4、)
        　　5、2H2O( )
        　　(板书)(三)常见元素的化合价
        　　1、多媒体展示思考1中物质分类表，请同学们指出上述化合物分别由哪几种元素组成?其原子个数比分别是多少?
        　　讨论：这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的吗?
        　　说明：研究表明，这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的。这是元素在相互化合时表现出来的一种性质。鉴于此，作了一个规定H(+1)、O(-2)、Cl(-1)、N(-3)这些数值叫化合价。
        　　2、说明：化合价用带有“+、-”号的数字来表示，标注在元素符号的正上方。化合价只有在元素相互化合时才表现出来，它是元素的性质之一。
        　　3、问题探索：化合价的表示方法与离子符号的表示方法有什么区别?
        　　(1)标注位置 (2)“+、-”号的顺序 (3)数字为1时是否省略
        　　4、多媒体展示常见元素的化合价，请同学们阅读此表，观察一下化合价有何特点。
        　　化合价的一般规律：
        　　(1)元素的化合价有正价和负价之分，金属元素通常只有正价;而非金属元素一般既有正价又有负价。
        　　(2)许多元素有变价。
        　　5、同学怎样来记忆化合价呢?我给同学们编了一个口诀。
        　　一价氯氢钠钾银 二价氧镁钙钡锌
        　　二三铁 二四碳 二四六硫都齐全
        　　硅是正四铝正三 铜汞二价最常见
        　　请同学们一起阅读一遍。
        　　6、活动与探究：
        　　请同学们计算思考1中化合物中各元素正负化合价代数和，你从中能得出什么结论?
        　　讨论：单质中元素的化合价又是多少呢?
        　　说明：化合价只有在两种不同的元素相互化合时才表现出来，单质中元素的化合价为0。
        　　巩固性练习(二)
        　　1、下列说法正确的是( )
        　　A、 元素的化合价是元素的性质之一
        　　B、 在化合物里，金属元素通常显正价
        　　C、 在化合物里，非金属元素一定显负价
        　　D、 在氢气和氯化氢中氢元素的化合价均为+1价。
        　　2、写出下列元素的化合价
        　　氢 氧 K 钠 S
        　　Zn C Mg Al Si
        　　五、通过这节课的学习，你学到了什么?
        　　六、作业布置
        　　P68，2
        　　思考：同一化合物中同一元素一定显示同一化合价吗?
        　　七、板书设计：
        　　化 学 式
        　　一、化学式
        　　1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子。
        　　分子式：
        　　2、化学式表示的意义
        　　二、化合价
        　　1、常见元素的化合价
        　　2、化合价的一般规律
        　　3、化合价规则 (1)在化合物中，各元素正负化合价代数和为零。
        　　(2)在单质中，元素的化合价为零。