初三化学教学教案：化学实验基本操作

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　　第 一 课 时
        　　教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。
        　　2.激发学生严肃认真科学的态度.
        　　重点： 常用化学仪器的名称、用途
        　　难点： 常用化学仪器的使用注意事项。
        　　教学方法：讲述、演示。
        　　实验准备：各种常用化学仪器
        　　教学过程：
        　　一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。
        　　二.授新课：
        　　1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。
        　　2.结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：
        　　⑴试管 ⑵试管夹
        　　⑶玻璃棒 ⑷酒精灯
        　　⑸胶头滴管与滴瓶 ⑹铁架台
        　　⑺烧杯 ⑻量筒
        　　⑼集气瓶 ⑽漏斗
        　　⑾长颈漏斗 ⑿锥形瓶
        　　⒀蒸发皿 ⒁导气管
        　　⒂其它仪器
        　　三、简要进行课堂小结。
        　　四、巩固练习：
        　　对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。
        　　第二课时
        　　课题：药品的取用
        　　教学目标：1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.
        　　2.培养学生认真、细致的良好习惯。
        　　3.培养学生实验操作能力.
        　　重点： 固体药品与液体药品的取用方法
        　　难点： 滴管的使用方法。
        　　教学方法：讲解、实验
        　　实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、
        　　教学过程：
        　　一.教师授新：
        　　(一) 药品的取用：
        　　1. 讲解要注意的事项;
        　　三不原则;
        　　节约药品原则;
        　　用剩药品的处理方法。
        　　2. 操作原理(教师边讲解边演示)：
        　　取用粉末状固体的正确方法;
        　　取用块状固体的正确方法;
        　　取用液体药品的正确方法;
        　　用量筒量取一定体积液体的正确方法;
        　　滴管的使用方法;
        　　浓酸浓碱的使用注意事项;
        　　二、学生操作练习：
        　　1.练习用小纸槽取用少量粉末状固体。
        　　2.练习用镊子将块状固体装入试管中，
        　　3.用50 mL量筒取45 mL水;
        　　三、简要进行课堂小结。

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        　　第三课时
        　　课题：物质的称量与加热
        　　教学目标：1.掌握称量化学物质的方法;了解物质加热应注意的事项。
        　　2.培养学生认真、细致的良好习惯。
        　　3.培养学生实验操作能力.
        　　重点： 天平的使用。
        　　难点： 物质加热的注意事项。
        　　教学方法：演示实验、讲析法
        　　实验准备：托盘天平、试管、酒精灯、试管夹、蒸发皿、烧杯、石棉网
        　　教学过程：
        　　一.复习：1.使用量筒时,应怎样读数?
        　　2.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应怎样处理?
        　　二.授新课：
        　　(一)物质的称量
        　　1.讲解托盘天平的结构。
        　　2.讲解托盘天平的使用方法：
        　　调节平衡;两盘垫纸;左物右码;读数;复位。
        　　(强调)加砝码的顺序：先大后小，最后移游码。
        　　对易潮解的药品，不能直接放在纸上称量，应放在玻璃器皿里称量。
        　　(二)物质的加热:
        　　1.讲解酒精灯的使用方法:
        　　点燃与熄灭的方法;
        　　添加酒精的方法;
        　　酒精在桌面上着火燃烧的处理方法;
        　　两个绝对禁止.
        　　2.加热的方法:
        　　使用外焰加热;
        　　正确选用仪器;
        　　防止加热过程中仪器的破裂;
        　　给固体物质加热的方法;
        　　给液体物质加热的方法.
        　　三、简要进行课堂小结。
        　　四、巩固练习：
        　　1.某同学在称量固体物质时,读数为9.4克,称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了,已知1克以下用游码,则被称量物的实际质量为 克.
        　　2.在下列情况下,应怎样继续操作?
        　　(1)调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左,. ;
        　　(2)在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左,. ;
        　　(3)在称量某未知物质质量的过程中, 若发现指针偏左,. .
        　　第四课时
        　　课题：气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤
        　　教学目标：1.了解仪器的连接和洗涤的基本知识,掌握气密性检查、过滤、蒸发等基本操作。
        　　2.培养学生实验能力.
        　　重点： 过滤和蒸发
        　　难点： 过滤和蒸发的操作要点
        　　教学方法：边演示边讲解
        　　实验准备：一套制取气体的装置;过滤及蒸发实验装置
        　　教学过程：
        　　一.导入：从加热碱式碳酸铜的实验，谈话导入新课。
        　　二.授新课：
        　　(一)仪器的连接：
        　　1.把玻璃管与胶皮管连接的方法;
        　　2.把玻璃管插入橡皮塞的方法;
        　　3.把橡皮塞塞入容器口的方法;
        　　(二)检查气密性的方法：
        　　(三)过滤和蒸发：
        　　1.过滤器的制作：
        　　2.过滤操作的基本要点：“一贴、二低、三靠”
        　　滤纸紧贴漏斗壁;
        　　滤纸边缘低于漏斗口边缘;
        　　漏斗中的液面低于滤纸边缘;
        　　倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒;
        　　玻璃棒的下端轻靠滤纸的三层处;
        　　漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
        　　3.蒸发：
        　　加热过程中要不断用玻璃棒进行搅拌，防止液体局部过热而飞溅;
        　　当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热蒸干。
        　　(四)仪器的洗涤：
        　　水洗——振荡的方法、使用试管刷刷洗的方法。
        　　碱洗——洗涤油污;
        　　酸洗——洗涤不溶性盐或氧化物。
        　　三、简要进行课堂小结。
        　　四、巩固练习：
        　　1.在检查装置的气密性时，应先 ;后 。
        　　2.在过滤操作中，玻璃棒的作用是 。
        　　3.蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌的作用是;当时，即停止加热。
        　　4 当试管内壁上附有难于水的盐或氧化物时，怎样洗涤?
        　　当试管内壁上附有油脂时，怎样洗涤?