中考政治复习资料：《做自尊自信的人》——做人要自尊

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                　　教学过程：
       
       
                　　(一)导入新课
       
       
                　　1、导入语：(见教材引言部分)
       
       
                　　由此可见，自尊、自信对一个人的重要。所以，我们要做自尊自信的人。
       
       
                　　2、板书课题： 第七课 做自尊自信的人
       
       
                　　(二)讲授新课：
       
       
                　　板书： 一、做人要自尊
       
       
                　　1、自尊无价
       
       
                　　在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心;在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱;在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。可见，自尊是一种很常见的心理现象。那么，究竟什么是自尊呢?
       
       
                　　活动一：读一读，议一议(见教材P77页材料)
       
       
                　　议一议：①自己有过类似的经历和感受吗?
       
       
                　　②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心?
       
       
                　　教师总结：
       
       
                　　自尊是一种健康良好的心理状态。自尊首先表现为自我尊重合爱护;自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
       
       
                　　想一想：自尊都有哪些表现?
       
       
                　　(①表现为自我尊重合自我爱护; ②要求他人、集体和社会对自己尊重的期待。)
       
       
                　　以上我们认识了自尊，直到了自尊的具体表现。那么自尊对一个人来说究竟有哪些意义呢!
       
       
                　　2、拥有自尊的重要意义
       
       
                　　(1)自尊的人积极向上
       
       
                　　活动二：读一读，议一议(教材P78页材料--1 )
       
       
                　　议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里?
       
       
                　　教师总结：
       
       
                　　徐悲鸿是一个有着强烈自尊心的人，为了维护祖国和个人的尊严，他发奋学习，取得了令人惊叹的成就。
       
       
                　　这个材料告诉我们：自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步一步走向成功。
       
       
                　　(2)自尊的人赢得他人的尊重
       
       
                　　“自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。因此说：“自尊的人赢得他人的尊重。”
       
       
                　　※ 想一想：为什么只有自我尊重才能赢得他人尊重呢?
       
       
                　　“如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。”这句话里面所包含的意思是，一个不自尊的人，自己都不尊重自己，就不会约束自己的言行，维护自己的形象，也就得不到他人的尊重;同时，一个不自尊的人，也认识不到自尊对于人的重要性，不会尊重别人，而不尊重别人的人是不可能赢得他人尊重的。
       
       

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                　　读一读，议一议(详见教材P78页材料)
       
       
                　　讨论回答：为什么“拿破仑并没有怪罪布里昂，反而称赞道：‘问得好!’”?
       
       
                　　(因为拿破仑看出布里昂是一个自尊的人，因此布里昂赢得了拿破仑的尊重，受到了称赞。)
       
       
                　　(3)自尊的人知荣辱，讲自爱
       
       
                　　活动三：读一读，想一想(详见教材P79页材料)
       
       
                　　想一想：你为孙天帅感到遗憾吗?
       
       
                　　教师讲述：
       
       
                　　教材选用了河南打工仔孙天帅面对企业外方老板的淫威，拒不下跪、愤然离厂的感人事例来作为引领。在这个事例中，面对企业外方老板的淫威，有的工人跪下了，而孙天帅却宁肯失去工作也不下跪，这就形成了鲜明的对比，自尊与不自尊的人能否维护自己的尊严一目了然。这个事例告诉我们：自尊的人有强烈的荣辱观，懂得自爱、自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。相反，不自尊的人，即使别人有侮辱自己的言行，也不能以正确的行动来维护自己的尊严。”
       
       
                　　板书： 二、用行动赢得自尊
       
       
                　　1、维护人格，不损国格
       
       
                　　活动四：读一读，议一议(详见教材P79页材料)
       
       
                　　①朱自清的行动说明了什么?
       
       
                　　(朱自清“宁肯饿死也不领美国的救济粮”的感人事迹告诉我们：自尊的人最看重自己的人格，宁肯牺牲自己的生命也不做有损人格和国格的事。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。)
       
       
                　　②自己还知道哪些用实际行动问护人格和国家、民族尊严的事例?讲给大家听。
       
       
                　　教师讲述：(详见教材P79页教材)
       
       
                　　2、发展自我，赢得尊重
       
       
                　　活动五：读一读，议一议(见教材P80页材料1、2 。)
       
       
                　　议一议：
       
       
                　　①自己有过类似的经历吗? 说一说当时的感受。
       
       
                　　(一个人要赢得他人尊重，就要努力提高自己，完善自我。)
       
       
                　　②为真正赢得他人对自己的尊重，自己打算怎样做? (阅读材料2后讨论回答)
       
       
                　　(要通过自己的执著追求、勤奋学习，努力在各方面提高自己、完善自我。)
       
       
                　　3、尊重他人，获得尊重
       
       
                　　活动六：读图，想一想(见教材P80页材料3)
       
       
                　　想一想：
       
       
                　　①他们会赢得别人的尊重吗?
       
       
                　　②你认为怎样做，才能赢得他人的尊重呢? (尊重他人有哪些要求? )
       
       
                　　(要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。就是要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。)
       
       
                　　(三)课堂小结
       
       
                　　自尊是一种健康的心理状态。自尊表现为自我尊重合自我爱护。自尊的人积极向上;自尊的人赢得他人的尊重。怎样才能赢得自尊呢?
自尊需要我们用行动来赢得。这就要求我们做到：维护人格，不损国格;发展自我，赢得尊重;尊重他人，获得尊重。
       
       
                　　(四)课堂练习
       
       
                　　1、拥有自尊有何重要意义? (见教材P78—79页三点。)
       
       
                　　2、你认为怎样做才能赢得他人的尊重? (见教材P80页最后一段。)
       
       
                　　3、判断与选择(详见《资源与学案》P44页)(1、2、5题)