中考政治复习资料：《走自立自强之路》——描绘自强人生

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        　　教学过程：
        　　一、板书框题： “描绘自强人生”
        　　二、讲授新课
        　　1、人生当自强
        　　(1)自强者不怕困难，积极进取(—从自强精神对一个人人生之路的影响的角度，来阐述自强的意义)
        　　活动一：(见教材P91页)(指名学生朗读材料)
        　　想一想：
        　　①在赖晨光走过的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活态度?
        　　(自强不息，积极进取的生活态度。)
        　　②只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用?
        　　(“只要自己不倒下，就没有谁能打败你。”这正是自强精神的体现，就是因为有了这种精神，他们在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折;对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取;哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚强的意志去克服，不达目的不罢休。)
        　　③自己的进取目标是什么?当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的?
        　　(学生讨论回答后，集体朗读课文这一段。)
        　　想一想：
        　　①自强者都有哪些表现?
        　　②自强精神的重要作用有哪些?
        　　活动二：“大眼睛”姑娘苏明娟
        　　(指名学生朗读材料，其他学生思考问题。)
        　　说一说：
        　　①苏明娟的行动体现了一种什么精神? (自强不息的精神。)
        　　②自己身上具有苏明娟的这种精神吗? 对自己起到了什么作用?
        　　(2)自强不息时中华民族几千年来熔成的民族精神(自强精神对国家、民族的作用)
        　　(学生朗读教材P92页第二段。)
        　　一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
        　　相关链接：“划粥充饥 ”。(学生集体朗读材料)
        　　纵观历史，自强不息精神在中华民族的发展中有着重大的意义。
        　　2、走自强之路
        　　(1)树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗

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        　　活动三：“网上长城”的故事(指名学生朗读材料)
        　　议一议，说一说：
        　　在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了什么作用?(学生讨论回答，教师可结合材料说明)
        　　教师讲述：
        　　正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。一个人要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。有了正确的目标，就会找到正确的方向，困难和挫折就无法阻挡他前进的脚步。要自强，首先就要树立正确的人生目标。赵蕊蕊正是树立了正确的人生目标，立志成为世界上最棒的拦网手，中国的“网上长城”，才能进行高强度的训练，才能经受住多次伤病的考验，才能使自己的扣球和拦网技术日臻成熟，最终成为世界著名运动员。
        　　为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。
        　　(2)战胜自我，超越自我
        　　活动四：丘吉尔的故事(指名学生朗读材料)
        　　想一想：从丘吉尔的成功中你获得了什么启示?
        　　教师讲述：
        　　材料讲述了丘吉尔克服自己的弱点，发奋练习，成为著名演说家的事例。这个故事告诉我们这样一个道理——人总是有这样或那样的弱点，自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人;要自强，必须战胜自我，超越自我。
        　　(学生朗读教材)
        　　说一说：
        　　①自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗?
        　　②自己身上还存在哪些明显的弱点?打算怎样去做?
        　　教师讲述：
        　　古人说：“胜人者有力，自胜者强。”要自强，必须战胜自我，超越自我。
        　　(3)在磨砺中走向自强
        　　活动五：“神童”的故事
        　　想一想：“神童”的经历对我们有什么启示?
        　　一个人走向自强的过程，就是不断磨砺自己的过程。在不断的磨砺中，我们经风雨、见世面，走向自强。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。
        　　三、课堂总结
        　　四、课堂练习
        　　《资源与学案》P50页——我的收获：
        　　我的判断与选择：3、4。
        　　我的观察：
        　　5、观察周围的同学，是否做到了自己的事情自己做?请举例。
        　　我的体验与感悟：6、7、
        　　我的辨别与分析：8
        　　我的理解与认识：9、10。