九年级历史教案：七年级上册 第13课 丰富多彩的社会生活

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　　课程标准：了解宋代的社会生活教学目标知识与能力通过教科书提供的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗过程与方法通过学生表演，了解宋代士农工商的生活状况通过收集材料，小组交流，介绍自己所知的节日的来历及家乡过节的风俗，了解宋代的乡 村生活通过读图、朗读课文内容，了解宋代的市民生活情感态度与价值观通过了解各节日的来历及家乡的过节习俗，培养热爱祖国热爱家乡的情感通过学生个人的交流讨论，培养同学间协作学习，交流学习心得的学习品质教学过程导入新课老师：俗话说，“三百六十行，行行出状元”，我们班里有不少同学的爸爸妈妈就是各行各业的成功人士。下面我想请几个同学来说一说你们的爸爸妈妈是从事什么职业的。学生甲：我爸妈是承包村里的山坡种果致富的，可以说是新型的农民吧。学生乙：我爸爸是医生，我妈妈是老师。学生丙：我爸爸是一家公司的经理学生丁：我爸爸不是当官的，没有权，但有很多钱(嘻嘻笑)，可能大家猜到了，我爸爸是做生意的。老师：很好。刚才几个同学都说了自己的爸爸妈妈所从事的工作，确实是应了那一句话“是金子不管放在哪里都会发光”，只要敢想敢干不管从事什么工作都会有好的成就。希望同学们也能向你们的父母学一学，“扮演”好自己的“角色”，照到哪里哪里亮。我们同学的父母中有当农民的，有是知识分子的，有经商的。那么宋代时期的士农工商指的是不是我们现在所说的农民、工人、商人等呢?带着这个问题我们一起来学习有关这一内容的课文——第13课 丰富多彩的社会生活(多媒体展示)首先我们先来做一个简单的游戏——你演我猜。六个组每组选两个配合默契的同学，一个同学表演一个同学观看之后就猜一猜，表演的同学只能做动作不可以说话提示。猜的同学背对屏幕。(学生推选两名同学)好，第一组的同学先来，请表演的同学跟其他同学一起看屏幕。这是宋代社会各个阶层的人。第一组：和尚(表演及猜略)第二组：工(表演及猜略)第三组：农(表演及猜略)第四组：商(表演及猜略)第五组：皇帝(表演及猜略)第六组：士(表演及猜略)老师：感谢这十二位同学的精彩表演，在这短短的六分钟的时间里，同学们共发出了差不多十次的笑声。这笑声是对这十二位同学的表演技术的肯定。不过在表演的过程中还有一些小小的不足。哪个同学能说一说?学生A：第二组的同学看到“工”字，表演的是一副钢铁工人的模样，实际上这宋代的“工”是指各种手工业者，跟我们现在的工人还是有些差别的。学生B：还有，最后一组的同学看到“士”字，表演了读书人的模样，这是对的，但猜的同学却好久都猜不出来，最后却说是老师。老师：很好，看来同学看得非常仔细。同学们在表演中表现出来的错误，说明同学们对于宋代的士、农、工、商四个阶层认识得还不够。好，我们一起来学习课本的第一目：士农工商。(学生用五分钟的时间自己看书)大家一起来说说士农工商在宋代分别指的是什么人?(学生回答,同时多媒体展示)一、士农工商士——指读书人农——指农民工——指各种手工业者商——指商人 [1][2]下一页