九年级历史教案：家乡的昨天和今天

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　　活动背景： 21世纪的中学生生活在和谐的社会中，享受着幸福与甜蜜。美好的生活被他们视为理所当然，很难了解到长辈们的过去生活，缺少对家乡变化的感受，为了使学生真切的体会到家乡的变化，感受到家乡每一步的发展变化都是党和政府的关心与支持。领悟到家乡的变化是祖国变化的缩影，让学生们走出校门，走向社会，体验生活、接触网络……培养学生热爱家乡，热爱生活的情感。活动目标： 1.指导学生多途径收集资料、信息，调查了解改革开放以来家乡发生的巨大变化。激发学生对家乡的自豪感，以及建设家乡的使命感，培养学生热爱生活的价值情感。 2.在社会调查的基础上，分析研究产生变化的历史原因、条件，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对于中国社会的进步起了促进作用。让学生了解中国的基本国情，坚定建设有中国特色社会主义信念。 3.在了解家乡变化的基础上，学生选取自己感兴趣的方面进行研究展示，发展自己的特长、个性和综合运用的能力，通过多角度、多形式地展示信息、交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。 4.学会展开社会调查的一些基本方法，能够根据自己的调查统计，尝试写出社会调查分析报告，并与同学们进行交流，培养学生的社会实践能力。活动准备： 1.确立4大主题，即：四知篇、消费篇、一瞥篇、访谈篇。作为收集资料和社会调查的方向。学生根据自己的爱好自愿选择主题，自由选择合作伙伴，组成4个小组。组内分工明确，设置组长、策划员、采集员、制作员、解说员、微机处理员、文字统筹员。 2.教师指导学生掌握社会调查的方法及注意事项。 ①调查内容应包括改革开放前后两部分，也可以增加未来的发展前景等。 ②指导编制调查问卷或访谈提纲，列出考查具体内容和资料的采集等。 ③根据选题确定调查形式。调查形式应根据调查内容确定，十一届三中全会以前的情况，可以采用人物访谈、查阅历史资料、问卷调查等形式;目前的情况可以采用实地考察、人物访谈、去图书馆或上网收集文字图片资料等形式进行。各小组可根据选题需要，选用若干种调查形式。 ④确定调查对象。调查对象可以是家中长辈、邻居、老师、游客、顾客，也可以是某个职能部门，例如社区居委会、派出所、学校、商业或文化部门(档案馆、文化馆)等。如做问卷调查，被访者一般应在30人以上。 ⑤调查访谈中要尊重受访者，举止落落大方，谈话要有礼貌。 ⑥要提前将调查提纲提交调查对象，使受访者有所准备。同学们应按提纲设计给出几个具体的问题，访谈时可分工提问。访谈时注意不要脱离主题。 ⑦调查访谈中同学们要认真作记录。如果需要拍摄照片、收集文字、数字、图像资料，要事先征得访谈对象同意。活动内容：活动内容预期效果教师开篇：翻开城市日记追溯家乡历史，纵观家乡变化，展望家乡未来. 第一组：城市四知篇(即衣、食、住、行) 衣主持人A：喜、怒、衰、乐勾画出不同的人生,衣、食、住、行承载着变幻的城市生活.有请我们的“衣秀”秀一下!秀出服饰的变化!秀出曾经时尚的气息!MUSIC 主持人B：改革开放前：流行服饰都印上了鲜明的时代特征，像绿军装、列宁服、白衬衫蓝裤子、片儿鞋……那时把里面的白衬衫的大尖领翻出来亮在外面是最新潮的标志。同时，还得肩背军挎，脚穿红片儿才更新潮。主持人A：改革开放后：流行服饰张扬着个性，色彩亮丽的服饰无不透露着时尚气息。优雅的职业装、可爱蕾丝公主裙、个性的乞丐服。将完美视为一种标准，将不完美视为独一无二的特色与创新。 主持人B：曾经的时尚演绎着家乡生活的变化，而未来的时尚潮流将由我们引领! 食 主持人A：“民以食为天”有请我们的食神——大长今介绍延边 “食”的变化。 大长今：你们好!(朝鲜语问候。)很高兴又来到延边!阔别延边已三十余年，延边的变化令我吃惊!那时人们对食品的要求是“吃饱”。‘一个馒头都能引发一场血案’(无极网络版)当然!那是更久远的中国了，改革开放前的中国食品仍十分匮乏. 1.播放《喜盈门》片断展示改革开放前人们对温饱的渴望和改革之初食品匮乏的情况。 2.播放自己拍摄DV。 大长今：延边饮食业的发展超乎我想象，更加注重营养均衡，粗细搭配，食物配比讲究科学，提倡绿色食品。 长今出题，现场考考同学们。 1.什么叫“绿色食品”? 2.“吃饱”与“吃好”两种现象的原因是什么? 大长今：这一趟中国之旅不虚此行，受益匪浅，等我回国报于皇上，建议我国也实施改革开放. 主持人A：欢迎您再次来到中国，相信延边会带给你更多的惊喜与美食! 住 主持人B：送走了长今女士，我们再去╳╳同学家看一看，情景剧《过年不看春晚看影集》. 剧本 背景：过年了，大年三十夜，爷爷眼睛患了白内瘴，无法看到电视节目，爸爸倡议关了电视。 爸爸：(挤挤眼睛)这春晚是一年不如一年!咱们今年不看了，换个节目，看影集。儿子，把影集拿出来，咱爷仨一起看，让爷爷讲讲他年青的事。 ╳╳：爷爷，这张你多大啊!那时还没我呢吧(为了逗爷开心，装傻)。 爷爷：傻孩子!那时还没你爸呢，哪来的你，是哪一张啊?(笑笑，急切地问) ╳╳：就是你在院子里的那张，那时的房子怎么那么破啊! 爷爷：(闭眼想了想)噢!那张啊......那时的房子不仅破而且冷啊!你想想：茅草屋，没有砖，都是土坯子，窗户都是纸糊的，到了冬天，冻死个人! 爸爸：对啊!你爷爷的风湿病就是那时留下来的! ╳╳：多烧煤不就暖和了吗? 爷爷：那时哪有煤啊!都烧柴，柴伙还都是自己上山砍，自己背。 ╳╳：这张有爸爸了，生活条件好象好了啊!你看，不是原来那茅草房子了。 爷爷：对啊，搬家了，搬进砖瓦房了，窗户也上了玻璃.也烧上煤了，可那时煤 很贵，还是舍不得烧。家里也有了黑白电视机，但是上厕所却是不方便，大冬天还要走很远的路。 ╳╳：总算比爷爷那时好多了，但比现在还是差远了，你看现在多幸福.住的是楼房，还有电梯呢，屋内有卫生间，热水器，空调，傍晚还可以去楼下小区散散步，下下棋.... 爸爸：有这么好的条件，你可要好好珍惜现在的生活，努力学习，将来给咱家再换个更好的房子。 ╳╳：没问题，等我长大了，换别墅住! 家乡居住变化调查汇总表 过去 现在 以往的房子有草房、木房、砖房。 楼房,有些还有电梯。 家的面积小,大概十、二十平方。 面积大了很多,有100多平方。分室、厅。 取暧是烧煤。 集体供暧。 用水壶浇水。 家里有了饮水机,洗澡有热水器。 没有卫生间、洗浴设备。 家中有专门的卫生间,甚至有2个。洗浴设备齐全。 家中没有娱乐设备,有收音机都极少。 各种尺寸电视机都有,还有液晶电视、VCD、音响、家庭影院、电脑等。 住家环境不好。 有各类住宅小区,小区各种活动设施设备。 主持人A：谢谢╳╳同学的友情赞助，把压箱底的照片都拿了出来. 主持人B：古人云：行之有道。我有个问题考考大家，为什么叫“马路”?(学生纷纷猜测回答) 都不对。原因是我们国家坚持走马克思道路，即“马路”!(脑筋急转弯)(学生大笑)下面有请“马路天使”介绍家乡“行”的变化. 过去 现在 泥路、黄土路。 水泥路、沥青路、高速公路。 过去的船很小，是木头的，不太安全。 船很大，是铁制的，比较安全。 很少有公交车。 公交车很多，出行方便，出租车也很多。 无私家车，摩托车。 私家车，摩托车很多 家中有辆自行车就不错了。 家家都有自行车、电动车，甚至还有汽车。 木制桥，窄而少。 现代式高架桥，结实、宽而多。 不可能到国外。 国外，航班航线很多，与朝鲜、俄罗斯接壤的延边随时随地可以出国旅游。

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        马路天使现场调查： 1.同学们上学出行的交通工具(自行车、公交车、徒步、私家车)。 2.同学们拥有自行车的人数。 3.同学们家拥有私家车的人数。4.同学们出门远行所使用的交通工具(飞机、火车、客车)。 马路天使：交通的进步便利了人们出行，但同时也随之带来环境污染与交通堵塞，我呼吁政府在未来发展交通业的同时，及时采取措施弥补弊端。 主持人A：俗话说：条条大路通罗马，我们班是辆辆车行通学校啊! 主持人B：今天，展示风度，个性的服饰;讲究营养均衡的饮食;居住舒适，环境优美的小区;行驶平坦的公路，这些质的飞向人们述说着改革开放的成功，下面有请我们班的消费者协会汇报“城市消费篇”。 第二组：城市消费篇 主持人C：(模仿范伟)……IP…IC…IQ卡，统统告诉我密码。信用卡、充值卡、优惠卡、会员卡、电话卡、储蓄卡、牡丹卡、保修卡、医疗卡……统统给我带着，我要去消费了! 主持人D：在生活节奏日益加快的今天，卡时代将引领新的消费理念。改革开放前是票的时代，一切生活需要都要受到票的限制。粮票、油票、布票、煤票、烟票…… 主持人C：从“票”到“卡”的演变，变更着人们的消费观念! 家乡消费调查摘录 全年城镇居民人物可支配收入9109元，单位从业人员平均工 资14533元.生活质量不断提高，每百户居民家庭年末耐用消费品见表 消费品名称 单位 2003年 2004年 洗衣机 台 96 98 电冰箱 台 89 91 彩色电视机 台 123 126 录放像机 台 21 23 照相机 架 49 54 家用电脑 台 21 33 移动电话 部 101 125 家用汽车 恩格尔系数 辆 % 1 27.6 2 29.3 消费品市场稳中见旺，全年社会消费品零售总额达33.02亿元，在消费结构中，吃的消费比重继续下降，教育、住宅、娱乐、旅游、通讯、文化等消费的比重不断上升。用的商品中，信息类增速最快，其中通讯器材类比上年增长52.3%。住的消费带动力增强，全年用于购买住房的资金比上年增长37.3%，相关的建筑及装饰材料类增长20.2%。汽车消费格外突出，比上年同期增长45.4%。 主持人D：现场采访调查“妈妈的一天”即妈妈消费的一天。调查结果显示：服饰40%、日用品80%、奢侈品8%、饮食70%。 第三组：城市一瞥篇 调查形式：拍摄照片或DV、上网查阅。调查成果：1.写诗赞美家乡。 2.图片呈现家乡 3.板报突出家乡变化。打油诗路看着风吹进城，玉带环衡横中城。不存昔日旧晨炊，炊烟袅袅莫现城。茅土仆仆笑言村，村近城郭步步升。长堤替改前枯藤，莫笑新桥无万棱。远土发展时实进，社会进步万家争。升至今昔三十年，年年容焕新都城。 第四组：城市访谈篇 访谈摘要时间：2005年6月5日 地点：规划局 采访对象：╳╳主任 记者：你好!╳╳主任，请您给我讲讲我市近期建设规划? 主任：近期建设规划遵循“全面规划、突出重点、分步实施”的原则。 近期用地发展方向以向西发展为主。 基础设施：修建滨河路、中环路，扩建人民路至光进街、长白路东段至铁路、参花街至图乌公路，打通局子街南段至光华路以及延西街延大操场段。扩建、新建净水厂及水源地，完成污水处理厂一期工程，新建一座大型供热厂，新建混气站1座，新建垃圾无害化处理厂1座。 对外交通：建设延吉-八道高速公路连接线13.1公里，建设延吉-三道公路61.02公里，建设砂石路以上乡道公路85.4公里。 旅游项目：建设延吉帽儿山国家森林公园、延吉国际会展中心、延吉中国朝鲜族民俗风情园、延吉高尔夫球场、延吉市布尔哈通河景观工程。 新区建设：加快北部和西部的基础设施建设，加大新区的开发力度。 学生：刚才您说到了旅游项目，您能说得详细一些吗? 主任：延吉市是朝鲜族居民占多数的城市。延吉市将本地的历史文化、 朝鲜族传统民俗文化、地区生态环境文化做为旅游开发的母体文化，在此基础上创建有自己特色的旅游产业。规划挖掘和修复大量有历史价值、文化价值及观赏价值的古遗址和近代、现代重要史迹;立足朝鲜族文化特色, 开发海兰湖民俗旅游度假区、高尔夫球场;依托自然风光，开发帽儿山森林公园和黄草沟森林公园;利用自然山水风光带，开发五道水库风景名胜区;立足于气候特征、地理条件, 建设烟集、依兰生态农业旅游区和园林生态旅游区。此外, 依托地方特色优势，开发建设滑雪场、金达莱花园、民俗村等风景点。 学生：今天我们的收获真不小，延吉的明天让我们期待!谢谢╳╳主任，再见!记者：各位同学，本班记者现在进行实地采访，听过、看过、感受了家乡的变化后，你们有何感想? 甲：我们家乡越来越美丽，越来越洁净，越来越充满活力了。 乙：我们家乡已迈着巨人的步伐，朝着现代化目标前进。 丙：今天，家乡的改变由父辈们建设。明天，家乡会由我们来创造! 丁：感谢党!感谢政府赋予延吉生命的动力!感谢改革开放，它让延吉充满了生机! 戊：延边得天独厚的区位优势和资源优势，高素质低成本的劳动力和中国政府的优惠政策，使延边已经成为中国北方的投资热点地区。延边已经崛起，延边正在走向世界。 教师总结： 同学们，你的才华令我吃惊!你们的能力让我佩服!我相信延边的明天因为有你们会更加灿烂辉煌! 活动评价： 评选出最佳创作奖、最佳策划奖、最佳解说员、最佳微机操控员、最佳表演奖、最佳统计奖、最佳调查奖…… 活动后记： 1. 学生亲自实践、调查、体验家乡的变化，激发了学生对家乡的自豪感，并立志为建设家乡而奋斗。 2. 各组根据主题，设计调查形式，成果汇报各具特色，精彩纷呈，张扬着学生的个性。诙谐、幽默的主持人用时尚流行的人或事贯穿活动始终，打破了调查报告的枯燥性，使课堂充满了生机。 3. 学生通过各种渠道和多种方法搜集来的信息是零散的、单一的，教师适当引导学生学会对材料进行筛选、分析、汇总。 学生按照“衣、食、住、行”四个方面设计调查问卷，确定调查方法和对象，最后根据调查统计结果，设计展示成果形式。由主持人解说，微机处理操控员操控。 衣 调查形式：问卷调查，访谈长辈，参阅老照片。 成果形式：根据统计调查问卷结果，多渠道收集服饰实物，进行时装展示。直观再现半个世纪以来服装的演变过程。同时展现人们的审美观也随着生活的飞速发展而彰显着自己的个性。使学生从历史的角度找回不同的美，体会美丽生活的来源。 食 主持人以时下最熟悉的饮食专家大长今身份登场，活跃了课堂，同时，也看出学生通辩的思维能力.长今人物造型的选择上既联系了饮食又突出显示了延边地方与朝鲜相似的民族特色. 两段视频形象直观突出人们从温饱到绿色营养的饮食要求. 通过问题的回答感悟党和政府实施改革开放的伟大决策. 住 根据学生居住条件的变迁，自编自演情景剧，即祖孙三代一起看影集的形式，讲述曾经的茅草屋与现今的摩天大厦以及对未来的憧憬，以点代面的勾画出改革开放前后人们居住条件的提升。 行 微机操控员演示家乡“行”的变化调查汇总表. 问卷调查围绕交通工具来突出“行”的变化，教师及时启发学生“行之有道”——道路的变化也实属“行”之列，学生也可以从自身出行的便利体会改革后“行”的变化。 举手示意简单现场调查与全班同学产生互动，实地实时的让同学们感知调查 模仿笑星范伟《天下无贼》片断，引出都市生活中的一种消费理念与形式 多媒体配以解说展示各种票据，加深直观认识 小组调查项目： 1.调查我市城乡居民自1978年以来工资增长情况，制成统计表。 2.收集我市家庭生活各项消费支出，制成统计表。 3.走访各大商场、超市，调查统计人均消费值。 4.根据人均工资增长值与消费支出值，感知生活水平的提高。 调查现场同学：“妈妈的一天”即妈妈消费的一天。同学之间的交流与调查统计表的数据达成共鸣，使形象的抽象数字更为直观。 同学们自创打油诗来赞美家乡的变化。配以图片与音乐再现家乡的历史，验证城市变化，讲述城市变迁，享受城市生活，感知政府决策机制的英明。 从对比中发现历史、呈现当今、展望未来。 以记者身份深入工厂、企业、邮局、医院、建设局、规划局、广电局等单位采访，通过对知名人士、负责人进行访谈。了解乡土规模的变化及设施、手段、医疗、传媒等方面的变迁。学生亲密接触成功人士，负责人亲临现场，去看、去听、去问、去想、去写、去摄，把采访精彩片断剪辑成视频录像，进行播放。 最后，本篇小记者，可以现场采访同学们对家乡变化的感想与感受。 自评、互评。设立奖励机制，激发学生学习热情。