九年级历史教案：两大军事集团的形成

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　　两大军事集团的形成
        　　【课程目标】
        　　1.知识和能力：理解帝国主义国家之间矛盾的根源，了解帝国主义国家的军备竞赛和战争危机，掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质
        　　2.过程和方法：认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。
        　　3.情感态度价值观：认识帝国主义掠夺和侵略的本性
        　　【教学重点和难点】
        　　三国同盟、三国协约，帝国主义国家之间矛盾的根源
        　　【教学方法】
        　　图示法，讲述法，朗读法，提问法
        　　【教学步骤】
        　　一、复习导入：19世纪末20世纪初随着资本主义进入帝国主义阶段，世界主要矛盾加剧，除了有帝国主义国家国内资产阶级和无产阶级的矛盾，帝国主义同发展中国家之间的矛盾，还有帝国主义之间的矛盾。
        　　二、新课：
        　　(一)主要资本主义国家实力的变化 *
        　　1.矛盾的根源：资本主义经济政治发展不平衡。
        　　帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的。→新、老帝国主义之间的争端
        　　2.欧洲列强之间的三对矛盾
        　　(1)俄奥矛盾：源于巴尔干地区→巴尔干地区的战略地位及复杂的民族
        　　(2)法德矛盾：源于什么战争?(普法战争)该矛盾的历史地位、影响 (遗留问题)
        　　(3)英德矛盾：英国的外交政策：“光荣孤立政策”;德国外交政策：“大陆政策”→“世界政策”
        　　(指导学生阅读英德矛盾小字材料)：该矛盾的历史地位、影响
        　　(二)三国同盟和三国协约
        　　俗话说“一个好汉三个帮”，帝国主义国家根据自己的利害关系纷纷寻求同盟者，拉帮结派，不惜大动干戈。
        　　1.三国同盟(德奥意)：时间：1882年，同盟国组成国家
        　　组建目的：对付俄国、法国 原则：朋友的朋友是朋友，朋友的敌人是敌人的逻辑。三国核心：德国
        　　2.三国协约(英法俄)：时间：1907年，协约国组成国家
        　　3.帝国主义的军备竞赛：为了在未来的侵略战争中立于不败之地，各国纷纷增加军费，添购军火。各国军费增长比例、 “海权论”简介、英德在海军军备方面的竞赛、英国大造无畏舰。帝国主义国家争夺焦点：巴尔干地区
        　　三、教学小结 (提问、写出)
        　　1.帝国主义之间矛盾的根源 ，2.欧洲列强之间的三对矛盾 ，3.帝国主义军事侵略集团：名称、组成国 ，
        　　4.帝国主义争夺焦点，　 　　5、同盟国与协约国的性质：帝国主义军事侵略集团。
        　　【板书设计】
        　　(一)主要资本主义国家实力的变化
        　　1.矛盾的根源：资本主义经济政治发展不平衡。
        　　2.欧洲列强之间的三对矛盾
        　　1)俄奥矛盾 2)法德矛盾3)英德矛盾
        　　【作 业】 课后复习、预习。
        　　【教学反思】：