九年级历史教案：人类的形成

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　　人类的形成
        　　学习目标：掌握氏族社会形成的原因及特点，南方古猿，人类起源三个阶段。理解三大人种形成的原因。认识经济发展、科技文化进步是人类社会前进的根本动力。
        　　学习重点：氏族社会的产生及其特点和作用。
        　　学习难点：人类是怎样由古猿进化而来的?
        　　使用说明：1、课前充分预习课本，用铅笔勾画出重难点知识，标记出疑点，以备集中讨论。2、课上组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示点评的同学高效完成任务 3、课后组长迅速收齐学案交学科班长，老师批阅后及时下发，学生保存，以备复习。
        　　学习过程：
        　　一、学法指导：
        　　知识网络学习法：通过知识网络，有机串联本课所学知识，既直观清晰又便于理解记忆。如人类社会最初的发展与演进可以采用下图：
        　　再如氏族社会的发展过程可以采用如下图示：
        　　二、知识梳理：
        　　1、现代人类可能是从非洲________发展而来，它处于________阶段。促使人类进化发展的重要因素是_______。
        　　2、世界人类形成大致经历了 、 和 三个阶段。
        　　3、中国人类学家把完全形成的人分成________、 、 、 四个阶段，其中北京人属于______，山顶洞人属于______。现代人种出现于 阶段。
        　　4、世界上根据人的体貌特征将人类分为 、 和 三大人种，早期他们依次主要分布在 、_______和______三大洲。
        　　三、交流展示
        　　原始社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。这两个阶段各有什么特点?父系氏族社会为什么会取代母系氏族社会呢?这一变化反映了什么问题?
        　　母系氏族父系氏族
        　　婚姻状况
        　　社会地位
        　　生产力水平
        　　财产分配
        　　共同点
        　　实际完成时间 分钟 家长签字 评价 四、达标测评
        　　选择题：
        　　1、促使古猿向人进化的主要因素是(　　)
        　　A.自然环境的变化　　B.劳动　　 C.生产力发展 　　D.生产工具的进步
        　　2、在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是(　　)
        　　①早期猿人　②晚期猿人　③早期智人　④晚期智人
        　　A.①②③④　　B.①③②④　　C.③④①②　　D.③①②④
        　　3、导致人种差异的主要原因是(　　)
        　　A.自然地理环境等多种因素长期影响 B.进化阶段不同
        　　C.体貌特征不同 D.生活习俗不同
        　　4、父系氏族社会取代母系氏族社会的主要原因是( )
        　　A.农业、畜牧业和手工业的发展 B.女子主动把经济大权让给男子
        　　C.采集和狩猎水平的提高 D.男子性别意识的提高和复苏