中考历史复习资料:君主集权的强化

中考网

　　【导入新课】
        　　★ 幻灯1：课题展示
        　　背景音乐《故宫的记忆》
        　　★ 幻灯2：情景体验
        　　(闭上眼睛，用心去倾听)
        　　昔日，厚重而又高大的城门缓缓地打开，龙辇从正中穿过，文武大臣从侧门进宫。游龙戏凤般的烟雾从香炉升起，高达8米的汉白玉基座之上，皇帝在金銮殿的龙椅上端坐，威严地向跪地的文武官员说道——“平身”……
        　　体验刚才的情景，你感受到了皇帝怎样的地位?
        　　师：我们感受到了皇道尊严。骆宾王有一句诗：“未睹皇居壮，安知天子尊”。那庄重气派的城墙，华美精致的台阶，高大挺拔的廊柱，无不见证着高高在上君权。今天，我们就走进清朝，学习第18课君主集权的强化：
        　　【教学过程】
        　　★ 幻灯3-1：清朝建立
        　　师：请同学们阅读课文，思考一下屏幕上方两处政权的名称是什么?注意两个关键时间1616年和1636年。
        　　生：分别是后金和清。
        　　师：后金和清的发展历程与两位杰出人物密切相关，他们分别是——
        　　生：努尔哈赤和皇太极
        　　师：学习历史人物，我们要把握他们主要的历史事迹。下面我们通过历史人物卡，加强对两位历史人物的了解。
        　　★ 幻灯3-2：努尔哈赤
        　　欣赏视频，结合课文，请你为努尔哈赤制作人物卡片。
        　　生：努尔哈赤统一女真各部。1616年，自立为汗，国号金，史称后金。他起兵攻打明朝，并迁都沈阳，改称盛京。
        　　过渡：努尔哈赤创建八旗制，起兵对抗清朝，可谓是戎马一生，被后世称为“马背皇帝”。他死后，继位的是谁?
        　　生：皇太极。
        　　★ 幻灯3-3：皇太极
        　　师：请同学们阅读课本102页，修改人物卡片关于皇太极的错误描述。
        　　生：皇太极继承汗位后，改革内政，发展生产，把满洲改名为女真族。1635年，在盛京称帝，改国号为清;他就是清太祖。
        　　★ 幻灯4：沈阳故宫
        　　师：沈阳故宫，见证了皇太极统治时期清政权发展的历程。据史书记载，皇太极多次亲自率军南下，向明王朝发动进攻。只可惜壮志未筹，他在1643年去世。当时，南方也兴起了一只抗明的起义军，它的首领是谁?
        　　生：李自成。
        　　师：大家把书翻到101页导入框——
        　　★ 幻灯5：闯王进京
        　　师：这里介绍了“闯王进京”和“清军南下”的故事。1644年，李自成攻入北京，明朝灭亡。明朝旧将吴三桂降清，并配合清军击败李自成军队。
        　　★ 幻灯6：清军入关
        　　师：1644年，清军入关，迁都北京。清朝逐渐建立起对全国的统治。这就是清军入关后的第一位皇帝——
        　　生：顺治帝。
        　　过渡：北京故宫为同学们所熟知，它又叫紫荆城。世事沧桑，作为皇宫，这里居住过10位清朝皇帝。同学们熟悉哪些清朝皇帝?
        　　★ 幻灯7：清朝皇帝
        　　生：顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统等。
        　　过渡：清朝前期的皇帝主要有顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光六位。其中，道康熙、雍正和乾隆都很有作为，还开创了康乾盛世的局面。

zkone

        　　★ 幻灯8：清朝初年的统治
        　　师：清朝是一个少数民族建立的政权。清朝初年，统治者是怎样巩固统治的呢?请结合课文，填充屏幕上方的图表。
        　　生：一方面，中央机构大体沿用明朝制度，设置内阁和六部，但还保留着满洲贵族组成的议政王大臣制度。
        　　师：议政王大臣制度有什么职能呢?
        　　生：清朝的一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一经决定，就连皇帝都不能改变。
        　　师：作为一国之君的皇帝，他都没有绝对权力决定重要的军国大事。这样的情况能够长期维持吗?
        　　生：不能
        　　★ 幻灯9-1：君主集权
        　　师：那么，为了加强君主专制，清朝统治者是如何加强皇权的呢?阅读课文，完成导学提示。
        　　生：在政治上，雍正帝设立军机处;在思想上，康熙、雍正、乾隆三朝实行文字狱。
        　　师：军机处是一个怎样的政治机构呢?我们先来欣赏一段录像——
        　　★ 幻灯9-2：视频军机处
        　　师：请一位同学介绍一下军机处的职能。
        　　生：这是处理清朝军国大事的机构。
        　　师：看来地位十分重要。军机大臣主要有什么任务呢?
        　　★ 幻灯9-3：军机处职能
        　　“只供传述缮撰 ，而不能稍有赞画于其间。”
        　　师生：我们来齐读这段文字……
        　　师：结合屏幕注释，请一位同学翻译一下。
        　　生：这句话的意思是，军机大臣的任务只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。
        　　师：为了加强同学们的理解，下面看一组漫画——
        　　★ 幻灯9-3：军机大臣漫画
        　　师：当时人们对军机大臣有四个形象的描述——
        　　第一，扬眉吐气。军机大臣位居内阁和六部之上，地位显赫。第二，不敢泄气。伴君如伴虎，只能听，而不能说。第三，昏天黑地。他们时刻关注皇帝言语，只能记，不敢改。第四，不知哪里。谨遵皇帝旨意，只能照办，不敢各行其是。
        　　★ 幻灯9-5：军机处影响
        　　下面请同学们结合课本103页动脑筋，想一想：军机处的设置对清朝统治产生了怎样的影响?
        　　生1：军机处的设置加强了皇权，凸显了皇帝的权威，使办事效率提高了。
        　　生2：这种皇帝的集权，也导致了官员们缺乏政治责任感和创新精神。
        　　师：由于军机处的一切活动都是在皇帝的授意和监督下进行的，皇帝独裁达到顶峰，议政王大臣制度形同虚设，在乾隆帝时被废除。军机处的设置，标志着君主集权进一步强化。
        　　过渡：清朝天下初定之际，应该需要各方面的人才。满腹诗文的知识分子是否能迎来人生的转机呢?我们继续学习清朝在思想文化方面的措施——
        　　★ 幻灯10-1：明月、清风的诗句。
        　　师：古往今来，文人喜欢写景抒怀，有的成为千古绝唱。请同学来吟诵一下清朝以前诗人描写明月和清风的诗句。
        　　生：略。
        　　师：这些诗句语言清新，充满文字的意境之美。下面欣赏一位清朝进士徐俊的诗句——

zkone

        　　★ 幻灯10-2：徐俊诗句
        　　师：我们齐读一下
        　　生：朗读
        　　师：在清风徐来，明月当空的夜晚，徐骏和朋友依依惜别，写下了借景抒情的诗句，原本应该是一段佳话。不曾想，文字却导致牢狱之灾!这是为什么呢?他的文字有什么不妥之处吗?
        　　生：因为他的话被统治者曲解，理解为反清复明的意思。
        　　师：徐骏入狱，满门抄斩!原本应是一段朋友话别的佳话，却成为清朝制造文字狱的凭证。请同学们阅读课文103页，说一说什么是文字狱?
        　　★ 幻灯10-3：文字狱含义
        　　生：封建统治者对知识分子的言论文章，断章取义、肆意弯曲，罗织成罪而造成的冤案，被称为文字狱。
        　　师：为了加强君权，从思想上控制知识分子，康熙、雍正和乾隆时期，文字狱十分盛行。明史案是清朝开国第一大案，我们来了解一下——
        　　★ 幻灯10-4：明史案
        　　生：清初，湖州富商庄廷龙写了一本明史稿，请人补写了明崇祯时期及南明历史，书成后称为《明史》。康熙时，有人揭发《明史》中有违禁内容，于是200多人被株连，其中70多人被杀。庄廷龙已死，他的尸体被挖出砍碎。
        　　师：庄廷龙双目失明，却身残志坚，完成鸿篇巨制——《明史》。可是，由于文字狱，著作引发惨痛的冤案，实在发人深思。同学们想一想，这样的文字狱会造成怎样的影响?
        　　生：大兴文字狱,造成了社会恐怖，禁锢了思想，摧残了文化，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
        　　师：每当讲述这段历史，老师的心情都十分沉重。昨天我写了一段文字，请同学们感受一下——
        　　文字狱之殇
        　　美丽的文字，却成为统治者设的迷局，读书人被打入了文字狱。不曾想——文章可以出卖自己，只言片语成了被打倒的证据!一张张写满辛酸的纸，化作尘封历史的回忆，见证着黑暗的点点滴滴。失去了的是宝贵的生命，留下的却是不朽的印迹!
        　　★ 幻灯11：思想控制
        　　下面，我们来回顾一下秦汉以来的封建统治者加强思想控制的措施。
        　　幻灯：封建统治者加强思想控制的措施。
        　　生1：秦朝时期，焚书坑儒。
        　　生2：汉朝时期，罢黜百家，独尊儒术。
        　　生3：明朝时期，八股取士。
        　　生4：清朝时期，文字狱。
        　　师：这些措施，特别是清朝的文字狱，虽然有利于加强皇权，但是却成为社会发展的严重桎梏，危害深远。当时，读书人不敢过问国事，出现了“万马齐喑究可哀”的局面!
        　　【知识梳理】
        　　★ 幻灯12：知识线索
        　　本节课我们学习了清朝君主集权的加强。现在，我们一起来回顾一下相关知识(见右图)。
        　　【巩固练习】
        　　★ 幻灯13-1：知识擂台
        　　★ 幻灯13-2：感悟诗歌
        　　周泽同学是位清史爱好者，学习本课后他感慨万千，写下这些文字……
        　　感受你的崛起，我敬仰你;体会你的盛世，我向往你;了解你的专权，我鞭挞你;感悟你的无情，我痛恨你;通览你的历史，我无语凝咽……
        　　学习本课，你印象最深刻的是什么?谈谈你的感受……
        　　【课堂总结】
        　　学习历史，感受清朝君主集权的强化，绝不仅是对它的鞭挞和批判;更应该感恩当今民主与和谐的社会。正如明末著名学者顾宪成所说“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”，让我们珍爱生活、解放思想、励志图强，为自己多彩人生奠基。