初三历史：俄国十月革命教学设计

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　　课标要求：一简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况;
        　　二了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。理解以及落实课标：就课标要求的两句话并不能抓住这节课的考点，做到有效教学，因为彼得格勒起义的过程，以及之后的革命措施在考试中几乎没有出现过;而把俄国革命、建设的经验教训与中国的革命建设联系起来，却能让学生体会开创的艰巨性以及借鉴的必要性和和复杂性是复习、考试的重点，并且还有进一步的挖掘空间。基于这样的情况，老师通过简单描述十月革命一带而过，把重点放在了解和认识十月革命的开创性及对世界历史发展进程的重大影响上。通过教师简单描述十月革命的经过，引出十月革命对中国的影响，抛给学生对比中国南昌起义与彼得格勒起义的原因、结果。从而让学生完成课标一，也就使学生认识到课标二——十月革命的国际意义。
        　　教学简案：一、介绍十月革命是世界现代史的开篇，为什么呢，它标志着一种新的社会形态的诞生，人类社会又有了新的航向。它为人类的进步补充了新的血液，新的借鉴。为后边学生客观地，历史地看待苏俄、苏联的革命和建设的经验与教训做好铺垫。
        　　二、俄国革命一声炮响为我们送来了马克思主义。马克思主义传入我国是在什么时候，中国又是怎么样借鉴马克思主义，最终引导中国革命走向胜利。三、比较中国南昌起义和彼得格勒起义的原因以及结果，认识到借鉴的艰巨与复杂。通过这一环节的看书既达到熟悉十月革命的过程，又使学生看到十月革命的国际影响力。熟记知识：十月革命爆发的简单原因、时间、领导人、地点。以及简单标画彼得格勒起义之后的革命进程和巩固成果。理解熟记十月革命的历史意义。这节课重在发动学生看书总结，以达到完成比较的任务，最终落实课标。