中考历史教学设计：第8课《文艺复兴和新航路开辟》

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　　内容预览：
        　　第八课 文艺复兴和新航路开辟
        　　教学目的
        　　基础知识：掌握文艺复兴时期但丁、达?芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，了解新航路开辟的原因和影响。
        　　能力培养：文艺复兴的成就和新航路开辟都是经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
        　　情感、价值观：通过评价文艺复兴和新航路开辟，培养学生客观评价历史人物和事件的比较、分析和判断能力。
        　　重点：文艺复兴和新航路开辟的过程和影响
        　　难点：如何正确评价新航路开辟
        　　教学方法 讲授法、讨论法 教学用时：一课时 教具：图片、影片
        　　讲 授 过 程
        　　导入新课 回顾教会在欧洲封建社会的地位，联系欧洲资本主义萌芽，引导出为什么会出现文艺复兴和新航路开辟
        　　讲授新课
        　　一、文艺复兴
        　　1、背景
        　　①14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生;
        　　②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。进而分析：随着新型生产关系的产生发展，新兴资产阶级产生，从而掀起这场思想解放运动。
        　　2、人文主义
        　　3、代表人物：但丁和达?芬奇
        　　但丁是文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”;达?芬奇是意大利文艺复兴时的一位艺术大师
        　　4、天文学的成就：哥白尼“太阳中心说：、布鲁诺、开普勒、伽利略的天文成就
        　　二、新航路的开辟
        　　1、背景
        　　①经济根源：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。
        　　②社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《马可?波罗行纪》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。
        　　另外补充说明：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。
        　　2、设计新航路开辟的表格，和郑和下西洋比较
        　　时间 国籍 代表人物 成就
        　　1492 意大利 哥伦布 开辟通往美洲的航路
        　　1498 葡萄牙 达?伽马 开辟通向印度的航路
        　　1519-1522 葡萄牙 麦哲伦 环球航行
        　　1405-1433 中国 郑和 七次下西洋
        　　3、影响：如何正确评价新航路开辟