2009年中考语文考点知识全方位解析(25)

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　　2.班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
        　　(1)现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
        　　如"关注生态大自然，就是关心人类自己"，"保护野生动物，从点点滴滴做起"。
        　　(2)假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说?
        　　爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗?(注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体)
        　　网上读写与交流　　
        　　1.你熟悉的网站名称有哪些?(写两个以上)
        　　如：新浪、搜狐、雅虎
        　　2.你怎样在网上查阅万里长城的资料?
        　　打开"百度搜索"，输入"长城"两字，点击确定。(答案不求统一)
        　　⒊雅典奥运会上，刘翔获得110米栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封"e-mail"表示祝贺。
        　　"刘翔：喜闻你获得110米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬.小雨。"(换行时不用再空两格，署名也不用换行，最后也不必再写时间)
        　　4."西祠网站"发表话题："学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意"，结果有很多人跟贴。
        　　请你代表三个回应人发表不同意见：
        　　回应人一：我认为可以.学校很好地利用了现在的通信手段--短信息，家长可以真实地了解学生的情况。
        　　回应人二：我觉得可以.毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情，需要双方的交流，这未尝不是个方法。
        　　回应人三：一万个不愿意!我们是小孩，但是我们也有隐私!
        　　回应人四：哎!怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师怎么想的，老师要发谁都拦不住。
        　　赛诗会
        　　读诗颂诗是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。回顾你班举行的一次赛诗会，回答下列问题。
        　　1.这次赛诗会的主题是什么?选择的比赛形式是什么?
        　　如李白诗歌赛诗会，咏夏诗赛诗会，革命烈士诗赛诗会等。形式如：对抗赛，答问赛，擂台赛，积分赛等。
        　　2.如果比赛要求双方列举古代"咏鸟"诗，你可以列举几首?试试看。
        　　如"(葛天民《迎燕》)翅湿沾微雨, 泥香带落花。 巢成雏长大,
相伴过年华"，"(杜甫《绝句》)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"，"(骆宾王《在狱咏蝉》)露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心"
        　　3.如赛诗会选择了答问类形式，你作为评委，围绕咏鸟诗主题可以向一方提出什么问题?另一方该怎么回答?
        　　例如，问：由咏鸟诗可以看出古代文人赋予鸟有哪些象征意义?
        　　答：含思乡之情，知春、报春之意，也可象征高洁品德。(答案不求统一)
        　　4.参加这次活动以后，你有了哪些收获?
        　　积累了很多诗歌和知识，提高了诵读欣赏能力，陶冶了情操。(此类意思即可)
        　　访问爱国主义教育基地
        　　2005年是我国的"红色旅游年"。节日前夕，有些旅游部门在国家旅游局推出的全国三十条"红色旅游精品线路"基础上，整合各地旅游资源推出"红色之旅"，将爱国主义、革命传统教育与旅游休闲有机地结合在一起。
        　　1.请你根据了解的本地爱国主义教育资源情况，列出一组具体的旅游路线，景点不少于三处。
        　　例：上海鲁迅纪念馆--上海市龙华烈士陵园--中共"一大"会址纪念馆
        　　2.假如你是导游，为了更好地介绍景点，你打算做哪些准备工作?
        　　网上或报刊收集资料;到实地进行调查;采访有关人员;作一些整理、记录等
        　　3.从你列举的景点中任选一处，说说她属于什么爱国主义教育基地类型，并用简洁的语言写一段解说词。
        　　上海鲁迅纪念馆--文化名人教育基地，上海市龙华烈士陵园、中共"一大"会址纪念馆--革命传统教育。例如：欢迎大家来到"中国共产党第一次全国代表大会会址"。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在此举行。它作为中国共产党诞生和发展的重要实物见证，而成为举世瞩目的革命圣地。(注意语言简洁、连贯)
        　　4.旅游过程中，有当地媒体记者采访游客，请他谈谈本次活动的感受，该怎么说?
        　　在旅游活动中，我既领略了自然风光，愉悦了身心;又了解了历史知识，陶冶了情操。(此类意思即可)
        　　一次有意义的集体视听活动
        　　现代社会，较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动，回答下列问题：
        　　1.你们这次开展的视听活动内容是什么?
        　　看一幕电视短片，或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。根据活动情况如实填写。
        　　2.视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么?
        　　例：说说电影《雷锋》片段的故事情节。
        　　3.某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。
        　　你认为原因是：原因有：准备不足，态度不端正，方法不妥当等。