2016年语文版七年级六单元作文-倒霉的鱼儿们

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写作能力是语文素养的综合体现，写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达并且通过写作去关注现实，热爱生活，表达真情实感。下面，学大教育小编为大家带来了2016年语文版七年级六单元作文-倒霉的鱼儿们,这则寓言故事含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
在嘴里嚼着美味的鱼肉是，你可知远方失去亲人的鱼在低声啜泣;在肆意地往河里丢垃圾时，你可知水里的鱼儿因浑浊的河水在无声哀嚎;在囚禁它们于水族馆时，你可知玻璃里的鱼“哀莫大于心死”。
或许，在一条小河里，有一条小鱼诞生了，却在还没享尽鱼间天伦之乐时，父母双双飞上了所谓的“天堂”。它失去了主心骨，悲伤、痛苦和恐惧交织在它心里，欲哭无泪，欲恨无人，仿佛行尸走肉般的它呆呆地跟着亡命逃窜的鱼群。
又是一条清澈的小河，那条失去父母刚从亡父亡母阴影中走出的鱼，又被这清香的气息勾起无限的回忆，透过面前的泥土，它仿佛看到了父母的身躯躺在菜盘上……
几天后，它突然感到极其难受，好像吞下了剧毒，开始头晕，却依稀能发现头上的“天”也变得黑乎乎了。它鼓起全身的力气，朝一边尽力游去，一条条刚刚还与它谈笑玩耍的鱼儿，正被“天”吸到上面。它感到万分悲痛，仰天长叹却无声发出。
牢狱般的玻璃箱困住了那条可怜的鱼，它彻底绝望了，在刚逃出升天之时又被抓于此，真是“刚出狼窝又入虎穴”啊!在这昏暗的地方，水虽然清澈，但少了自然，虽然安全，但少了自由。那条可怜的鱼对着它同箱的朋友感慨地说：“同是天涯沦落人啊!”
不只是对鱼，我们对自然也是“总是向你索取而不曾说谢谢。”在索取时，人们都没有考虑过其他生命的感受，仗着自己的强大而为所欲为。换位一下，你会知道它们的无助、悲痛以及对人类的恨。它们最倒霉的莫过于与人生活在同一世界。
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