七年级下学期语文期中考试试题与答案八

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　　2008—2009学年度上学期期中检测
　　九年级语文试卷
　　一、积累与运用(13分)
　　在下面的田字格中端正地书写名句。(书写1分，1—6题每句1分，7题2分)
　　1.酒困路长惟欲睡， 。 (苏轼《浣溪沙》)
　　2. ，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
　　3.白居易《观刈麦》中侧面揭露赋税严重的句子是：
　　， 。
　　4.秋风乍起，大雁南归，“塞下秋来风景异， ”表达了范仲淹深沉的思乡之情。
　　5.诗言志。苏轼《江城子》中的“ ，， ，
　　”抒发了为国杀敌的壮志。
　　6.在古代，但凡忠于国家的人，都是忠于君主的。因为在他们的心目中，君与国是一体的。因此，誓死为君主效力，赢得忠义的名声，已经成了古代臣民的人生信条，诗人们也不例外。辛弃疾曾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己为国效力的愿望：
　　， 。
　　7.“神舟七号”载人航天飞船成功发射，并顺利返回，国人振奋，民族沸腾。请根据所给上联，对出下联。
　　上联：忆 昨 日 奥 运 健 儿 赛 场 创 佳 绩
　　下联：
　　二、阅读(47分)
　　(一)文言文阅读(17分)
　　阅读下文，回答问题。
　　[甲]出师表
　　诸葛亮
　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
　　侍中、侍郎郭攸之、费衤韦、、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　20081105
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、衤韦、、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴复之言，则责攸之、衤韦、、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
　　今当远离，临表涕零，不知所言。
　　8.陆游称赞《前出师表》为“ ， ?”(1分)
　　9.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
　　(1)此诚危急存亡之秋也 ( )(2)陟罚臧否( )
　　(3)是以先帝简拔以遗陛下( )(4)猥自枉屈( )
　　10.开篇分析不利的客观形势，起笔凝重，这样写的用意是什么?(2分)
　　11.文中最打动你的是怎样的一种情感?结合表文内容说一说这种情感是如何表达出来的。
　　(选取其中的一个方面来谈即可)(2分)
　　12.作者为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，用毕生的心血履行着自己神圣的职责。在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响?请结合原文中你感受最深的一点谈谈。(3分)
　　13.《三国演义》中诸葛亮上知天文，下晓地理，是一位神奇的军师。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是 ，这部作品是 ，他和一帮好汉巧施妙计在黄泥冈上干的一件大事是
　　。(3分)
　　(乙)高祖①纳善若不及②
　　昔高祖纳善若不及，从谏若转圜③，听言不求其能，举功不考其素。陈平起于亡命而为谋主，韩信拔于行阵而建上将。故天下之士云合归汉，争进奇异，知④者竭其策，愚者尽其虑，勇士极其节，怯夫勉其死。合天下之知，并天下之威，是以举秦如鸿毛，取楚若拾遗，此高祖所以亡敌于天下也。 ——选自《汉书》
　　注释：①高祖：刘邦。②若不及：好像不够。③转圜：形容很顺利。
　　④知：通“智”。
　　14.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)
　　(1)知者竭其策( ) (2)亡敌于天下也( )
　　15.高祖能够“亡敌于天下”的原因是什么?(用文中的语句回答)(1分)
　　16.你认为刘邦的哪些做法正是诸葛亮希望后主刘禅做到的?(2分)
　　(二)现代文阅读(30分)
　　阅读下文，回答问题。
　　竹是草最高的梦
　　她的丽质打娘胎里带来，肤色尤白，乡人俗称“晒白皮”，意谓不仅晒不黑，甚至越晒越白。毒辣的夏阳下，女伴们顶着湿毛巾，戴着草帽，还撑着一柄伞，仍免不了晒黑了胳膊与腿。她呢，若无其事地光腿在场地上翻稻谷，肌肤如银，熠熠生辉。撵鸡的邻家大婶伸颈瞅着，啧啧赞叹：像面捏的!
　　她从小心性便高，慧眼慧心，成绩好，她能感到心里藏着一对翅膀，她听到心底一个声音：总有一天，我会飞走的，我不会永远留在这里，这里的天空多狭隘、龌龊。粗俗的农家伯叔，肥胖黑脏的农家婶婆，皆令她有感官上的厌嫌。尤其要命的是，周围女伴，长舌，闹气，搞派别，耍小心眼儿，使小性子。她们妒忌她，总是恶意挑起一些小事故，找她碴儿，给她难堪，群体跟她过不去，琐琐碎碎、看不见摸不着的流言，嘁嘁喳喳的碎语，令她怅恨而无奈。
　　快长大，快离开这里!她一面催逼着自己用功，一面鄙夷着周遭的一切。她愤愤地向母亲抱怨，她以为自己不应生在这里，不应与这些无理想无追求、庸俗的人为伍。她掐算女伴的出路：小学或初中毕业，学两年裁缝或理发混混手，逃避农活，等到二八年纪，便由着媒婆将自己重彩礼典押给山外街道某殷实人家……
　　一群狗尾巴草。一群平淡无奇的喇叭花。她将自己严格地和伙伴们区别开。
　　渐渐地，她连爹娘也不耐烦起来。家里的灶台乌黑得令她难受。油罐上厚重的油渍令她一触便呕。爹不刷牙，老是拿毛巾在牙齿上擦。弟弟抠脚丫令她深恶痛绝。娘生气时的斥骂令她难堪。她一次次抗议，家人皆诧异：村里人家不都这样?她家算干净的了!
　　她也承认，娘算得一清爽人，将家拾掇得窗明几净。可是，她克服不了厌恶，视觉上的，听觉上的，心理上的。
　　家人对她很无奈，都叹气：你不该投胎在农村，你该投胎在城里。
　　而她听了更觉沮丧，这些，全是她的沉重，系着这些，她那对翅膀会一飞冲天吗?
　　烦恼像蛇纠缠在心底。郁闷是只小兽，不甘心关在心笼里，左冲右突，撕噬着她幼小的心。她动辄发无名火，生气，和家人闹别扭。
　　一日，她为一鸡毛蒜皮的事又和弟弟大动干戈。她操起一竿长竹，向弟弟扫过去。弟弟的腿立即红肿青紫。她吓坏了，她怎么了?她心里藏着什么样的恶魔，竟使她向亲爱的弟弟下毒手?她受着良心的磨难。
　　她一个人躲在竹林里哭，心疼弟弟，更痛恨自己。娘寻了来，拉住她的手。娘想转移她的注意力，娘说：都说你聪明，考你一个问题，竹子是不是草?竹子怎么会是草?她不屑地摇头。娘拍手：果然难倒了吧。告诉你，竹子是草。
　　她不信，去查科普小册。竹子果然是草。是最高的草。
　　她痴坐在竹林里，读竹。竹子从来不曾抱怨自己是草，它也从不迁怒于周围的草，它聪明地将自己一径拔高，草们的飞短流长便奈何不了它。它憋着一股子心劲儿，直往云霄上蹿，当它和蓝天白云青山小鸟近距离对话时，周围的草，谁也不能对它侧目，撇嘴，冷眼，讥嘲。它融于草，而高于草。竹是最睿智的草。竹是草的最高理想。
　　从此，她变了一个人。她好脾气地对待家人，有礼貌地招呼左邻右合，变法子和伙伴们打成一片，她发现，她们的面目不再可憎，她们亦有可爱的地方，她们勤劳、务实、热心，就像山里的扒根草一样，是山区不可多得的风景。花草树木飞鸟鱼虫皆那么灵动可爱，她的每一天都那么丰盈愉悦。
　　那一年，她成为全县的高考状元，成了这所山村中学有史以来唯一的大学生。省市各家媒体都赶来采访，那篇报道的题目便是：《竹是草的最高理想》。题记摘自她的日记：不要怕埋没于周围的荒草中，只要心怀竹的美丽梦想。
　　大学毕业前夕她便考研，继而出国。如今，山里的娘常守在电视前，只为看某位国家领导和外国总统会晤的画面，因为，她常常端坐在这位国家领导身后，边记边翻译。村里有一所名日“草之梦”的希望小学，校园里种植着一大丛葱翠浓郁的竹子。连娘也不知道，这所小学是她匿名捐建的。她希望在每个山娃子心里都移植着一个关于竹的绮丽的梦——她真正挺拔成一株竹，怀着草的柔情。
　　17.给下列词语中加点的字注音(2分)
　　狭隘( ) 睿智( ) 匿名( ) 绮丽( )
　　18.结合语境理解下列句中加点词语的含义。(4分)
　　(1)她一面催逼着自己用功，一面鄙夷着周遭的一切。
　　(2)她希望在每个山娃子心里都移植着一个关于竹的绮丽的梦……
　　19.请从语言表达的角度对文中“郁闷是只小兽，不甘心关在心笼里，左冲又突，撕噬着她幼小的心。”这句话进行评析。(4分)
　　20.一样是生长在乡下，而小主人公却是那样的与众不同，请说说她心性如此高的资本是什么?(3分)
　　21.“她能感到心里藏着一对翅膀”“她那对翅膀会一飞冲天吗?”这两句话中的“翅膀”指什么?“翅膀一飞冲天”怎样理解?(4分)
　　22.妈妈的话让“她”平和了心境，改变了接人待物的方式，在“她”的眼中，周围的人和物也都美丽起来，从这件事上，你可以得到哪些启示?(4分)
　　23.结合文章内容对“她”作个简单的评价。(4分)
　　24.文中画线的语句让你有怎样的感悟?请结合你的生活体验谈一谈。(5分)
　　三、写作(60分)
　　25.以下文题任选其一。
　　作文(1)题目：温暖的时刻
　　作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
　　一个中国留学生在日本打工，利用课余时间为餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个行规，即盘子必须用水洗上七遍。由于工作是按件计酬的，这位留学生为了多赚工钱，于是他计上心头，以后洗盘子时便少洗一两遍。果然，劳动效率大大提高，他因此受到老板的器重，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向他请教技巧。他毫不避讳，说：“少洗两次嘛。”日本学生诺诺连声，却与他渐渐疏远了。
　　一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够，责问这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”
　　为了生计，他又到该社区另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说;“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要!”第二家，第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，房东也要求他退房，原因是他的“名声”对其他留学生产生了不良影响。他就读的学校也希望他能转出学校去，因为他影响了学校的生源……
　　万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀!”
　　作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
　　②文体不限。

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　　③不少于600字，鼓励写到800字。
　　④文中出现的地名、校名、人名，请用××代替。
　　参考答案
　　注意：
　　1.阅卷前务必认真阅读并讨论评阅说明，以减少评阅误差。
　　2.学生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。
　　同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。
　　一、积累与运用(13分)
　　说明：写错诗文、多字、漏字，该句不得分。
　　20081105
　　1.日高人渴漫思茶
　　2.莫道不消魂
　　3.家田输税尽，拾此充饥肠
　　4.衡阳雁去无留意
　　5.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
　　6.了却君王天下事，赢得生前身后名
　　7.示例：看今朝神舟七号太空扬国威 符合要求即可(形式与内容各1分)
　　二、阅读(47分)
　　说明：对于学生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达。
　　(一)文言阅读(17分)
　　8.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 (共1分，每句0.5分)
　　9.(1)时 (2)善恶 (3)给于 (4)辱 这里有降低身份的意思(共2分，每小题0.5分)
　　10.告诫刘禅创业的艰难，以引起他的深思，为下文提建议作铺垫。(共2分 每点1分)
　　11.本文最打动人的是诸葛亮对刘氏父子、对蜀汉的一片忠心。
　　具体表现：①向后主提建议，是希望后主能继承先帝遗志，以完成兴汉大业，表达自己对先帝的爱戴和对后主的期望。②叙述自己身世和二十一年来的经历，表达效忠刘氏父子的心愿。③表文结尾的“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”更是催人泪下，是感恩图报之心情的集中体现。(共2分，每问1分)
　　12.围绕“无论做什么事都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”来回答即可。(共3分，结合原文内容1分，能围绕“对自己、对他人、对集体、对社会”等中的任意一个角度来谈自己受到的影响皆可得2分)
　　13.吴用 《水浒》 智取生辰纲 (共3分，每点1分)
　　14.(1)计策 谋略 (2)通“无” 没有(共1分，每小题0.5分)
　　15.合天下之知，并天下之威(共1分)
　　16.围绕“重用贤才，开张圣听(广开言路)”回答即可。(2分)
　　附译文：当年高祖(刘邦)招纳贤才犹如不够(的样子),听从谏言很顺利,听人说话不求说的多厉害,推举功劳不考究人家的生平。陈平于亡命之中被起用为谋士,韩信于军队士卒队伍中被提拔而成为上将。所以天下之士像云一样集合起来归顺汉的一方,奇人异士争先进来,智者竭尽其策略,愚者尽其思虑,勇士极尽其节义,怯夫也勉为其死。集合天下人的智慧,合并天下人的威力,因而推翻秦朝如拿起鸿毛,取楚国如同拾别人丢的东西,这是高祖凭什么天下无敌的原因.
　　(二)现代文阅读(30分)
　　17.ài ruì nì qǐ (共2分，每个小题0.5分)
　　18.(1)催促逼迫，表现了她离开的急切心情。
　　(2)希望生长在故乡的孩子都有竹的梦想，成为一株真正的竹。(共4分，每题2分)
　　19.围绕以“小兽”为喻或“撕噬”等词的使用回答即可。示例：(1)这句话运用比喻的修辞手法，把作者郁闷、不安分的心理形象描绘出来。(2)“撕噬”，撕扯，吞噬，表明了作者痛苦的内心。(评析3分，语言表达1分)
　　20.天生丽质的肤色，聪慧的头脑，优秀的学习成绩。(共4分，每点1分 语言表达1分)
　　21.梦想 实现梦想。(共4分，每点2分)
　　22.开放性试题，言之有理即可
　　示例1：境由心生，有什么的心灵与心情，眼中便有什么样的世界。
　　示例2：生活如一面镜子，你对它笑它也对你笑，你对它哭它也对你哭。(共4分)
　　23.围绕“高傲、要强、勤奋、知错就改、美丽善良”来答即可。(共4分，答出其中4点即可得满分)
　　24.围绕“梦想”来谈，言之有理即可。(共5分，感悟2分 语言表达1分，能结合生活体验谈1分)
　　三、写作(60分)
　　评阅说明：
　　①评阅前，要进行试评，确立各等次的例文;评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。
　　②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的45分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。
　　③评阅每份试卷时，首先确立等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
　　④字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分;字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1—2分。
　　⑤作文中出现的低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。
　　⑥评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生自由、有创意的表达。
　　⑦错别字、标点符号错误，每个扣1分，扣至3分为止。
　　评阅时请注意：作文(2)不要求学生必须引用材料中的文字，但所表达的情感态度观点要与材料相一致。
　　评分标准：
　　①满分：60分
　　在所有作文中相对完美(符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准)的文章。
　　②一等：56—59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
　　特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等：
　　③二等：46—55分，基准分50分。主旨明确，表达较有文采。
　　④三等：36—45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。
　　⑤四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。
　　附; 08年中考写作评分标准(吉林市教育学院) 供评卷与写作指导用
　　赋分标准细化为：
　　1、特优文：
　　构思新颖，事例典型、论据充实、新鲜，思想深刻，语言畅美，58-60分。
　　2、优质文：
　　主旨突出，叙事完整，且描写生动细致(注重细节)有一定文采。或观点明确，论据典型，说理充分。分数55-58分。
　　3、成型文：
　　叙事较完整或观点明确，表达清楚，分数48-54分;
　　事例或材料典型，主旨或观点正确，没有亮点，分数50-54分;
　　事例或材料一般(陈旧)，主旨或观点有些偏激或武断，分数48-50分。
　　4、通常文：
　　全文思想健康，没有特色，文采一般或缺乏文采，但表达比较清楚，45-50分。
　　5、跑题文：
　　内容健康。
　　有特色，较有文采，分数40-45分;无特色，没文采，30-35分。
　　6、不成文：
　　文章结构不完整。有头无尾，主旨不明确，表达不清楚，分数30-35分。
　　7、抄袭文：
　　大部分抄袭原材料，没有自己的观点或分析处理，分数33-38分。
　　8、看篇幅：
　　依据内容、结构，看篇幅长短。
　　只写题目5-10分;
　　50字左右10-20分;
　　100字左右(3、5行)20-24分;
　　200-300字左右的25-30分;
　　400-500字之间：
　　根据内容做适当衡量，有文采的40-45分;没有文采的36-40分。
　　9、重文风
　　全篇内容思想不健康(消极、低俗)，以谩骂、侮辱、喧泄为主，分数 5—10分;
　　10、找不足
　　没有题目或改题(个别字改动)，在相应等级中扣2—3分。
　　正常文中，如出现英语、低级或不规范语言，在相应等级中扣 2分。
　　引材与事实不符，在相应等级中扣3分左右。
　　一段到底的文章，在相应等级中扣10分。
　　用拼音代替汉字的，在相应等级中扣2分。
　　整篇文章都没有标点的，按照相应等级中扣5分或降一等。
　　附书写要求：
　　字迹美观、卷面整洁上调1-2分;
　　字迹潦草、卷面不整洁下调1-2分;
　　错别字、标点符号错误，每两个扣分，扣至3分为止。