二氧化碳制取的探究

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　　教学目标
　　1．通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。
　　2．通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。
　　3．通过比较，归纳实验室取气体的思路和方法。
　　4．讨论交流，培养学生的合作意识。
　　课型：新授课（学生实验探究活动课）
　　教学方法：分组实验法、实验探究法．
　　教学过程
　　[教学引入]我们前面探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。请同学们把昨天发的探究方案拿出来。
　　[讨论与交流]同学交流“探究方案”上的参考信息。
　　[活动与探究]
　　1．探究实验室制二氧化碳的理想原料
　　2．探究实验室制取二氧化碳的装置：
　　“探究方案”中各组实验操作时具体的装置：（可用自荐仪器，也可选用桌上给定的某些仪器。注：学生事先不知道桌上给定有哪些具体仪器。）
　　每组桌上均有的仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽
　　每组桌上提供的不同仪器分别为：
　　第一组：烧杯、过滤漏斗
　　第二组：烧杯、破试管、铜丝、单孔橡皮塞
　　第三组：U型管、单孔橡皮塞、铁架台（带铁夹）、橡皮塞
　　第四组：平底烧瓶、单孔橡皮塞
　　第五组：锥形瓶、双孔橡皮塞、分液漏斗
　　第六组：试管，单口橡皮赛、铁架台（带铁夹）
　　第七组：锥形瓶、双孔橡皮塞、长颈漏斗
　　第八组：锥形瓶．单孔橡皮塞、注射器
　　第九组：带支管的烧瓶、橡皮塞
　　第十组：锥形瓶、单孔橡皮塞
　　3．实验室制二氧化碳的实践操作──制备并收集一瓶二氧化碳。
　　4．验证气体是二氧化碳。
　　[交流与展示]同学交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。
　　[比较与归纳]比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法，归纳实验室制取气体的思路和方法。
　　[联想与反思]同学与小组评价自己所设计和开展实验的情况，与同学合作进一步完善所设计的试验。写出实验探究报告。