《艰难的国运与雄健的国民》练习题与答案

中考网

　　艰难的国运与雄健的国民
        　　【积累·感知】
        　　一.给加点字注音或根据拼音写汉字
        　　逼狭___ 险峻___ 崎岖___ 阻抑___
        　　一___千里(xiè)
        　　___山叠岭(cóng)
        　　绝壁断___(yá)
        　　___流滚滚(zhuó)
        　　二.形似字注音组词
        　　狭( )____浊( )____境( )____峻( )____
        　　侠( )____蚀( )____竟( )____竣( )____
        　　竞( )____俊( )____
        　　三.先解释加点字，再解释整个词语
        　　①浩浩荡荡：
        　　②一泻千里：
        　　③亦复如是：
        　　④奇趣横生：
        　　四.根据课文把下列对象的比喻句写在横线上。
        　　①民族生命的进程：________________________
        　　②人类历史的生活：________________________
        　　③中华民族所逢的史路：______________________
        　　④艰难的境界：__________________________
        　　五.整体感悟课文后回答：
        　　①“艰难的国运”和“雄健的国民”分别指代什么内容?
        　　②文中“雄健的精神”指什么精神，现在还需要这样精神吗?
        　　③文章二、三段都说到两种“境界”，语意的重点在哪一方面?第二段与第三段相比，语意的重点又有什么不同?
        　　④作者为什么要把“艰难的国运”与“雄健的国民”联系起来?
        　　【体验·探究】
        　　六.课内语段阅读
        　　历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
        　　一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁横断，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的过程，其经历亦复如是。
        　　人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
        　　1.写出下列词语的反义词
        　　逼狭____ 崎岖____
        　　2.“亦复如是”中的“是”指代什么内容?
        　　3.第一段中的两个“全”字在表情达意上有何作用?
        　　4.作者认为“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”由此你会联想到一些与之描写的境界相同的什么诗句呢?
        　　5.第二段中的两个“其”字分别指代什么内容?
        　　6.第三段写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”?
        　　7.仿写
        　　人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。
        　　人类在历史上的生活正如____________________________________________。
        　　七.深入探究下列问题：
        　　1.文中用了很多的比喻，请举例并简析其表达效果。
        　　2.“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”你有过这样的经历吗?你体验过这样的美趣吗?
        　　【实践·拓展】
        　　八.阅读下文，回答问题
        　　木笛

zkthree

       
  
                 
        　　南京乐团招考民族乐器演奏员，其中招收一名木笛手。
        　　应试者人头___(cuán)动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
        　　招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半;二比一。
        　　终试在艺术学院阶梯教室。
        　　房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”
        　　声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声明远播的丹麦音乐大师。
        　　大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量着雕塑。
        　　半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
        　　接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
        　　1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
        　　看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：
        　　“___________”
        　　这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
        　　片刻，大师冷峻发问：“为什么?”
        　　朱丹说：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
        　　大师问：“为什么?”
        　　朱丹说：“因为今天是12月13日。”
        　　大师问：“12月13日是什么日子?”
        　　朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
        　　久久，久久，一片沉寂。
        　　大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?”
        　　朱丹答：“没有忘记。”
        　　大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
        　　朱丹说：“请原谅——”
        　　没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
        　　听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
        　　入夜，石头城开始落雪。
        　　没有目的，也无须目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
        　　临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初(zhàn)___,像彩墨在宣纸上的无声渲染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一枝红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
        　　纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。
        　　顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
        　　伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
        　　孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
        　　吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
        　　回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
        　　大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么?”
        　　大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“b为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
        　　说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
        　　1.给加点的字注音，根据注音写出汉字。
        　　⑴缄( )默
        　　⑵擎( )
        　　⑶人头(cuán)___动
        　　⑷蓓蕾初(zhàn)___
        　　2.结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。
        　　3.文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么?
        　　4.文章中对“雪”的描写有什么作用?
        　　5.文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?
        　　6.文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。
        　　7.文章b处画线句子在文章中起什么作用?
        　　8.假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受?请写在下面。
        　　艰难的国运与雄健的国民
        　　一.略。
        　　二.略。
        　　三.略。
        　　四.①浩浩荡荡的长江大河 ②旅行 ③一段崎岖险阻的道路 ④江河曲折宛转
        　　五.①国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期 有不畏艰险、勇往直前，英勇而自信的精神的人民。②就是民族的精神，也就是冲破一切艰难险阻勇往直前的精神。 今天仍需要这种精神。③第二段说到的两种境界：一是宽阔的境界，一泻千里;一是逼狭的境界，回环曲折，极其险峻。第三段说到的两种：一是坦荡的平原，一是崎岖的险路。前者重点是逼狭的境界，后者重点是崎岖的境界。第三段与第二段相比，语意的重点推进了一步。第二段说两种境界，第三段则说两种境界有两种乐趣，走到崎岖的境界，置身奇绝壮绝的境界，有冒险的奇趣。 4.这是因为：中华民族现在正逢崎岖险阻，它让奋斗者有机会领略奇绝壮绝的景致，“感到一种壮美的趣味”，而这种“壮美的趣味”，“没有雄健的精神是不能够感觉到的”。
        　　六.1.宽敞 平坦 2.有时流到……极其险峻。或中华民族在历史的进程中有过平坦也有过艰难曲折。 3.第一个“全”是“全部”“整个”的意思。“不全”是平坦的，说明有的是平坦的，有的是不平坦的。第二个“全”是“完全”的意思。“全靠”强调雄健精神的重要，没有它就不能冲过去。 4.会当凌绝顶，一览众山小;无限风光在险峰;等。 5.①很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。②民族生命的进程。 6.强调乐于战胜困难的精神。 7.略。
        　　七. 开放性探究题，言之有理即可。
        　　八.1.①jiān ②qíng ③攒 ④绽 2.请原谅，能换一组曲目吗? 3.表现朱丹对民族音乐的挚爱。 4.①渲染气氛 ②烘托人物 5.暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。 6.朱丹是一个具有出色的音乐才华，又有崇高民族精神的人。 7.揭示文章中心，深化文章主题。

zktwo

       
  
                 

广州初一年级语文课堂同步练习题
· 4bb2ec8c1c61106.shtml (20.57 KB, 下载次数: 8) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2ec8c1c61106.shtml	· 4bb2ebae93dba06.shtml (20.46 KB, 下载次数: 12) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2ebae93dba06.shtml
· 4bb2eb1eba5c506.shtml (20.89 KB, 下载次数: 4) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2eb1eba5c506.shtml	· 4bb2ea952d97006.shtml (21.77 KB, 下载次数: 5) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2ea952d97006.shtml
· 4bb2ea02b22cf06.shtml (21.52 KB, 下载次数: 6) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2ea02b22cf06.shtml	· 4bb2e994d171406.shtml (21.26 KB, 下载次数: 6) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2e994d171406.shtml
· 4bb2e7029036506.shtml (22.78 KB, 下载次数: 7) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2e7029036506.shtml	· 4bb2e68d39f0d06.shtml (22.49 KB, 下载次数: 5) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2e68d39f0d06.shtml
· 4bb2e6265d34406.shtml (24.12 KB, 下载次数: 8) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2e6265d34406.shtml	· 4bb2e5b7a2c5f06.shtml (23.23 KB, 下载次数: 10) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4bb2e5b7a2c5f06.shtml
· 4b8f50b8e50b206.shtml (21.2 KB, 下载次数: 6) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f50b8e50b206.shtml	· 4b8f5062796e906.shtml (22.44 KB, 下载次数: 8) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f5062796e906.shtml
· 4b8f4fe9e4fe006.shtml (22.56 KB, 下载次数: 6) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f4fe9e4fe006.shtml	· 4b8f4f609125e06.shtml (20.09 KB, 下载次数: 6) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f4f609125e06.shtml
· 4b8f4efcd3e2906.shtml (19.35 KB, 下载次数: 9) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f4efcd3e2906.shtml	· 4b8f4e8d1d2cb06.shtml (19.15 KB, 下载次数: 7) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f4e8d1d2cb06.shtml
· 4b8f4e3cca39c06.shtml (21.11 KB, 下载次数: 6) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f4e3cca39c06.shtml	· 4b8f4de468b4206.shtml (20.89 KB, 下载次数: 8) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f4de468b4206.shtml
· 4b8f4d6b4742906.shtml (22.52 KB, 下载次数: 7) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f4d6b4742906.shtml	· 4b8f4cff4c22706.shtml (20.36 KB, 下载次数: 5) 2016-8-20 10:53 上传 点击文件名下载附件 4b8f4cff4c22706.shtml
·《短文两篇》	·《真正的英雄》
·《登上地球之巅》	·《荒岛余生》
·《伟大的悲剧》	·《口技》
·《观舞记》	·《竹影》
·《安塞腰鼓》	·《社戏》
·《孙权劝学》	·《福楼拜家的星期天》
·《音乐巨人贝多芬》	·《闻一多先生的说和做》
·《邓稼先》	·《木兰诗》
·《土地的誓言》	·《艰难的国运与雄健的国民》
·《最后一课》	·《黄河颂》
·《伤仲永》	·《诗两首》
·《丑小鸭》	·《爸爸的花儿落了》
·《从百草园到三味书屋》	·《走一步，再走一步 》
·《生命 生命》	·《紫藤萝瀑布》
·《童趣》	·《理想》
·《短文两篇》	·《人生寓言》
·《我的信念》	·《论语十则》
·《春》	·《济南的冬天》
·《山中访友 》	·《秋天》
·《古代诗歌五首》	·《化石吟》
·《看云识天气》	·《绿色蝈蝈》
·《寓言四则》	·《盲孩子和他的影子》
·《女娲造人》	·《郭沫若诗两首》
·《皇帝的新装》	·《世说新语》
·《诗两首》	·《散步》
·《羚羊木雕》	·《风筝》
·《山市》	·《月亮上的足迹》
·《口技》	·《观舞记》
·《竹影》	·《安塞腰鼓》
·《社戏》	·《孙权劝学》
·《福楼拜家的星期天》	·《音乐巨人贝多芬》
·《闻一多先生的说和做》	·《邓稼先》
·《女娲造人》《盲孩子和他的影子》《寓言四则》	·《郭沫若诗两首》
·《皇帝的新装》	·《世说新语两则》
·《散步》《诗两首》	·《羚羊木雕》
·《风筝》	·《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》《山市》
·《看云识天气》	·《化石吟》
·《古代诗歌五首》	·《山中访友》《秋天》
·《济南的冬天》	·《春》
·《论语》十则	·《短文两篇》《人生寓言》《我的信念》
·《理想》	·《童趣》课后训练题与答案
·《紫藤萝瀑布》	·《走一步再走一步》
·《在山的那边》