《人琴俱亡》练习题与答案

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　　八年级语文人琴俱亡测试题
　　班级               学号                  姓名                 得分
　　一．基础知识及运用。
　　1．给下列字注音。
　　猷            笃             了不悲             舆             恸
　　2．解释加点的字。
　　子敬俱病笃                　 而子敬先亡              何以都不闻消息
　　语时了不悲           　      便索舆来奔丧            子敬素好琴
　　便径入坐灵床上           　　弦既不调                因恸绝良久
　　3．用"／"画出下列句子的停顿。
　　①．因恸绝良久  　　　　    　②．月余亦卒　 　　　　　　　③．子敬素好琴
　　④．便径入坐灵床上　　　      ⑤．便索舆来奔丧
　　⑥．此已丧矣     　　　       ⑦．何以都不闻消息           ⑧．都不哭
　　４．你能结合下面句子补出省略的词语吗？
　　①．何以都不闻　　　　　　　　消息？
　　②．　　　　　　便径入坐灵床上。　　　③．　　　　　　月余亦卒。
　　二．阅读理解、分析
　　王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右："何以都不闻消息？此已丧矣。"语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
　　子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云："子敬子敬，人琴俱亡。"因恸绝良久。月余亦卒。
　　５．本文选自         　　　　　，是记载                  　　　　　　的笔记小说。
　　作者        　　，        　　　　　　　　　的文学家。
　　６．下列加点字的解释与"恸绝良久"中"绝"解释相同的是（　　　）
　　Ａ．赶尽杀绝　　　　B．悲痛欲绝　　　　C．绝无此意　　　　Ｄ．美妙绝伦
　　7．下列加点字的解释与"恸绝良久"中"良"相同的是（　　　）
　　Ａ．除暴安良　　　　B．用心良苦　　　　C．消化不良　　　　Ｄ．良莠不齐
　　8．翻译下列句子
　　①．何以都不同消息？此已丧矣。
　　答：
　　②．便索舆来奔丧，都不哭。
　　答：
　　③．因恸绝良久。月余亦卒。
　　答：
　　9．子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？
　　答：
　　10．课文开头写子猷"了不悲"，"都不哭"可后来为什么又"因恸绝良久"？
　　答：
　　11．课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷"取子敬琴弹，弦既不调"，你认为"不调"说明了什么？
　　答：
　　12．子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？
　　答：
　　13．你认为王子猷"月余亦卒"的原因有哪些？
　　答：
　　三．课文探究、写作
　　14．读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？
　　答：
　　15．你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？
　　答：
　　16．结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，谈谈你对人间亲情的感受？
　　答：
　　八年级语文（上册）第三单元
　　第13课  人琴俱亡

zksix

       
  
                 
　　１．yóu  dǔ  liǎo  yú   tòng
　　２．俱 ：都。而：顺承，不译　何以：以何，为什么。了：完全。索：要。舆：轿子。　素：一向。 径：直往。既：已经。　绝：气息中止。
　　３．因/恸绝良久      月余/亦卒　　子敬/素好琴    便/径入坐灵床上　便/索舆来奔丧    此/已丧矣　　　　何以/都不闻消息     都/不哭
　　４．子敬   子猷   子猷
　　５．本文选自 《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。
　　６．B
　　７．B
　　８．略
　　９．由"都不闻消息"推断子敬一定已经死了。　　　王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。
　　10．子猷先前之所以"不悲""不哭"是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才"掷琴"并"  恸绝良久"
　　11．"不调"既是写实际情况，也包含了"人琴俱亡"的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。
　　12．略
　　13．围绕"生病和悲痛"谈。
　　14．　略　　《管宁割席》
　　15．子敬子敬，人琴俱亡。　　诗句： "独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲" "但愿人长久，千里共婵娟"
　　16．略