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[练习题] 《生于忧患,死于安乐》练习题与答案

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发表于 2016-8-22 09:45:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
  《生于忧患,死于安乐》练习
          班级         姓名:
          舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
          人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
          1、《生于忧患,死于安乐》选自           ,中心论点是                    。阐述了孟子                                       的人才观。
          2、给下面的加点字注音。
          畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( ) 法家拂士(  )
          3、找出句子中的通假字并解释。
          入则无法家拂士                。 困于心衡于虑                 。
          曾益其所不能
          4、解释下列句子中加点字的意思
          所以动心忍性(      )(      ) 困于心衡于虑而后作(      )
          傅说举于版筑之间(      )  出则无敌国外患者(      )
          故天将降大任于是人也  (      )空乏其身  (      )
          舜发于畎亩之中(      )管夷吾举于士(      )
          百里奚举于市(      )(      )苦其心志(      )人恒过(      )
          5、翻译句子:
          (1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
          (2)故天将降大任于是人也。
          (3)生于忧患,死于安乐。
          6、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是 ()
          A. 国恒亡    河曲智叟亡以应
          B. 故天将降大任于是人也   故虽有名马,祗辱于奴隶人之手
          C. 故天将降大任于是人也    安能辨我是雄雌    D. 国恒亡   则有去国怀乡
          7、本文作者认为国家长盛不衰,就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答)
          8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。
          9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们:                          。请写出与之意思相近的一句名言?
          10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了"逆境能成才;现在有人认为"顺境也能成才"。对此,你有什么看法,请举例谈谈。
          答案:
          1、《孟子·告子》生于忧患,死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就
          3、拂通弼,辅弼衡通横,梗塞,不顺曾能增,增加
          4、使……坚韧 、奋起,有所作为 、 被举用,被选拔、  在外面,指国外、
          给 、 动词,使他受到贫困之苦、指被任用
          5、翻译
          (1)(一个国家)内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。
          (2)所以上天将要下达重大的使命给这样的人。
          (3)忧患(能激励人勤奋)使人生存发展;安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡。
          6、B
          7、法家拂士    敌国外患
          8、这六个人出身都卑微。(种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶),他们都是经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才干,后来都被统治者一一委以重任,而且干出了一番出色的事业。
          9、人要成大器,就必须经受磨练
          自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男
          10、这是一道开放性试题,无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈,言之成理均可。
         
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初三年级语文课堂同步练习题
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