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[练习题] 《诗两首》练习题与答案

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发表于 2016-8-22 09:53:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
  我爱这土地
          艾 青
          假如我是一只鸟,
          我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
          这被暴风雨所打击着的土地,
          这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
          这无止息地吹刮着的激怒的风,
          和那来自林间的无比温柔的黎明……
          ——然后我死了,
          连羽毛也腐烂在土地里面。
          为什么我的眼里常含泪水?
          因为我对这土地受得深沉……
          乡 愁
          余光中
          小时候,
          乡愁是一枚小小的邮票,
          我在这头,
          母亲在那头。
          长大后,
          乡愁是一张窄窄的船票,
          我在这头,
          新娘在那头。
          后来啊,
          乡愁是一方矮矮的坟墓,
          我在外头,
          母亲在里头。
          而现在,
          乡愁是一湾浅浅的海峡,
          我在这头,
          大陆在那头。
          研讨与练习
          一、背诵这两首诗。思考“土地”与“乡愁”的含义。
          二、欣赏《我爱这土地》,探究下面两个问题。
          1.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?
          2.这首诗的第二节与第一节之间有什么联系?怎样理解最后两句诗之间的因果关系?
          三、《乡愁》一诗中,诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。
          同步训练
          一、基础知识
          1、请指出书写没有错误的一项是( )
          A.撕哑 喉咙 汹涌 B.温柔 腐烂 深冗
          C.邮票 坟墓 海陕 D. 激怒 悲愤 黎明
          2、文学常识填空。
          ①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ,原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是
          。
          ②《乡愁》的作者是 (姓名),他是我国 (省名)诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。
          3、请用“\”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。
          ①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。。
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发表于 2016-8-22 10:21:21 | 显示全部楼层

       
  
                 
          ②乡愁是一张窄窄的船票
          ③为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
          ④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
          4、《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?
          5、《乡愁》这首诗写了哪几种形象?这些形象分别表达了诗人怎样的思想感情?这种情感是怎样层层深入、步步推进的?
          二、课内阅读训练(《乡愁》)
          1, 全诗有四小节,每小节分别写什么内容?
          2, 诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?
          3, 下列对诗歌含义分析有误的一项是 ( )
          A. 这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一。
          B. 诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感。
          C. 诗中的邮票船票坟墓海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物。
          D. 全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。
          4、下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( )
          A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
          B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
          C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
          D、作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
          5、摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的?
          6、乡愁是一种抽象的情绪,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的?
          7、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。
          参考答案:
          一、基础知识
          1、D 2、①艾青 蒋海澄 忧郁、悲愤(或类似的答案) 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… ②余光中 台湾 家国之思 3、①我也应该\用嘶哑的喉咙\歌唱。②乡愁\是一张\窄窄的\船票③为什么\我的眼里\常含泪水?因为\我对这土地\爱得深沉……④而现在/乡愁\是一湾\浅浅的\海峡/我\在这头/大陆\在那头
          4、诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾我难的祖国的博大深沉的爱。
          5、形象有“邮票”“ 船票”“ 坟墓”“ 海峡”。 “邮票”象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。“ 船票” 象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。“ 坟墓” 象征着作者中年时代乡愁生死之情。“ 海峡”象征着作者晚年时代的故国之情。作者乡愁的内涵和境界,随着他的成熟和时代的发展,得到不断的深化和提升,从个人和家庭的亲情,扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。
          二、阅读
          1,童年时代的母子分离 青年时期的夫妻分离
          中年时期的母子生死之别 现在游子与大陆的隔离
          2,邮票,船票,坟墓,海峡,这些形象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证。
          3,A
          4、A(“小”爱应熔铸在“大”爱之中,且“故乡”一词内涵太窄)
          5、表示时间顺序的词语:“小时候”“ 长大后”“ 后来呵”“ 而现在”等。前面三节,抒写的是诗人在大陆的经历,层层铺垫,及至最后,感情推向高潮,诗人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情。
          6、诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象,作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物,从而避免了抽象、枯燥,起到了具体、生动的效果。
          7、这些意象,从感情的抒发来看,则层层推进。邮票、船票、坟墓等三个意象,不过是铺垫,末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起前面三节的乡关之思、情亲之情,具有一种崇高美,更能打动读者的心灵。
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初三年级语文课堂同步练习题
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