中考命题老师讲述三大主科冲刺要点！

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　　中考命题老师讲述三大主科冲刺要点！
       
        　　初三同学们在紧张复习的同时也要清楚今年各科重点考察哪部分，有针对性的复习才能在中考中取得胜利！
       
        　　语文
       
        　　一、基础知识：注重归纳整理
       
        　　1、字音字形，要把八册书中的重点字词，尤其是书下注释和读一读、写一写中出现的字词，整理一到两遍，同时要掌握考查的规律，确立复习的重点。
       
        　　a字音的考查侧重于
       
        　　①多音字误读：如：扒窃（pá），窥伺（sì）
       
        　　②习惯性误读：如：取缔（dì），享受（xiǎnɡ），挫折（cuò）
       
        　　③形近字误读：如：“迁徙”中的“徙”读成“徒tú”
       
        　　④方言误读：平卷舌不分：如：嗤笑（chī），寻章摘句（zhāi）将平声误读成上声：如：崇拜（chónɡ）将o误读成e：如：顶礼膜拜（mó）
       
        　　b字形的考查侧重于
       
        　　①形近字误用：如：御聘（骋），颔（颌）首低眉
       
        　　②同音字误用：如：毛骨悚（耸）然，静（净）谧
       
        　　③理解错误误用：如：牟（谋）取，臆（意）测，迫不及（急）待
       
        　　④书写错误误用：如：虐杀，妖娆

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        　　2、语病题要掌握五种常见的语病：①成分残缺（缺主语、缺宾语的情况较多）②搭配不当（主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当）③语序不当④重复累赘⑤前后矛盾要培养良好的语感，多读几遍。找到错误选项的类型，反复验证。可以主客观题搭配练习，可以巧妙利用阅读来练习编创语病题。
       
        　　英语
       
        　　针对错题查找原因解决问题
       
        　　1.养成有错必究的好习惯。
       
        　　2.将每一个错题进行分析，查找错误的真正原因。
       
        　　①仔细阅读题目要求。即让学生首先关注题目要求是否明确，是否完成了题目提出的各项要求。
       
        　　②认真比较选项间的差异。
       
        　　③反思拼写及笔误。是否出现书写潦草不清或是笔误现象。
       
        　　3.解决问题。
       
        　　①针对拼写错误，要将错误的英语单词、考试说明中的汉语意思以及词性改写5到10遍，到达真正的正确拼写。
       
        　　②对于无法区分选项间的差异，要将各个选项的英汉词义书写几遍，做到真正理解掌握选项内容。
       
        　　③对于没有认真阅读试题内容，导致审题错误，要将至少抄写试题三遍，并且译成汉语。
       
        　　④针对所有错题建议重新造句子，达到真正的熟练运用语言的目的。
       
        　　3、名著题要了解名人大事，切莫张冠李戴。
       
        　　平时做题时，不要只关注一个错误选项，要看看正确选项中的知识你是否了解，不知道的要及时查找原著，补上这一课。
       
        　　4、语言运用，表述要注意准确得体，连贯要注意结合语境，联系上下文。中考已经在这两首题做出了创新和尝试。
       
        　　5、古诗文默写通常是7分中有5分上下句默写，2分理解性默写，理解性默写题要抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，作答时必须要笔画清晰、书写规范，因是电脑阅卷，稍有不慎，就会丢分。

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        　　二、阅读理解：点面结合，触类旁通文言文阅读
       
        　　1、抓住重点篇目，逐句翻译，关注一些整句，特别是问句、感叹句这一类句子。
       
        　　2、识记书下注释词语。
       
        　　3、注意重要实词翻译，重点是名词、动词、形容词。
       
        　　4、归纳古汉语知识：通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）
       
        　　5、全面准确理解文章，概括阅读要点：如段落大意、人物形象、作者思想、语句含义等。注意要灵活记忆，最好有自己的记忆方法，不要机械照搬，要活学活用。答题时要树立两种意识，即“原文意识”和“整体意识”。我们要坚信大部分阅读试题的答案都应该在原文找到依据和理由。一定要在整体把握文章内容的基础上再答题，有些考题，虽然问在一点上，但实际是关系到整篇文章的。尽量将文章做三遍阅读，第一遍通读文章，了解梗概，了解材料的内容。第二遍带着问题读文章，仔细搜索题干，因为有些问题的题干就隐藏在文章中，答案也和题干附近的文字有关。第三遍局部阅读文章，完成卷面考察的内容。理解拓展题在阐述时字数要比答其它题时多一点，论述的语言也要有一定的条理性，不仅要求形成的答案要点完备，而且要求语言通畅，优美，简洁明了。
       
        　　数学
       
        　　经过紧张而又艰苦的几个月的复习准备后，同学们将要走进考场，实现自己的愿望。但是能否将自己的实际水平如实地在考卷上全面正确地反映出来，除了要有扎实的知识功底外，学生还应掌握应考的一些复习策略。考前怎样复习?
       
        　　首先，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的。
       
        　　其次，要抓住常用公式，理解其来龙去脉。
       
        　　再次，要抓住中考动向，勤练解题规范。很多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。
       
        　　最后，要抓住数学思想，总结解题方法。
       
        　　中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破；而在与同学的合作学习中，要将较为简单的题组合成较有价值的综合题。

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        　　中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而，在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则，一方面浪费时间，另一方面也会增加心理负担。
       
        　　处理好几个关系
       
        　　1、审题与解题的关系
       
        　　先审好题，再做题。有些问题要从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路，如果题审不好，条件挖掘得不深，就可能会审错题。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
       
        　　2、“会做”与“得分”的关系
       
        　　要求会做的题要拿满分，不会做的题要争取拿分。如何得分，主要靠准确完整的数学语言表述，必要的步骤不能省去，会多少写多少。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，才能保证拿到分。
       
        　　3、“快”与“准”的关系
       
        　　在目前题量大、时间紧的情况下，“准”尤为重要。“快”则是平时训练的结果。因此，平时做题，既要做到“准”又要做到“快”，而不是只要做对即可。
       
        　　4、难题与易题的关系
       
        　　由于中考通常是按照由易到难的顺序排列，一般是分为三个由易到难排列，选择题、填空题、解答题，所以，要尽量按照试题的先后顺序来解答。遇到不会的问题可以先跳过，不能在一道问题上花费太多时间，否则容易导致后面的题还没有看时间就结束了。平时做题时要控制好时间，以免中考时出现时间不够用的现象。注重良好习惯培养另外，随着中考时间的临近，还应注重良好习惯的培养与提升：注意速度、做好计算、合理表达。