中考论坛

 找回密码
 立即注册
查看: 211|回复: 0

中考语文总复习资料:其他训练

[复制链接]

33万

主题

33万

帖子

99万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
996394
发表于 2017-3-7 21:35:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
  其他训练
  1.(2004•兰州)下列标点运用有错的一项是( )
  A.我感到又羞恼,又冤屈!七八岁的姑娘家,谁愿意落下这么个名声?
  B.隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”
  C.别人以为是我臆想出来的——不对——我凭的是记忆。
  D.清代的一位大学问家……戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。
  2.(2004•哈尔滨)标点符号使用不正确的一项是( )
  A. 我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
  B.“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。他家的
  狗,全是大猎狗。”
  C.人,每天除了要吃进一定量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
  D.他们说得很快,听不清说些什么?
  3.(2004•襄樊)下列句子标点符号使用正确的一项是( )
  A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。
  B.气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。
  C.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
  D.“把这瓶家乡的水土带在行李箱里,”妈妈说:“它能保佑你一路平安。”
  4.(2004•永州)给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。
  ①我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。
  ②我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。
  5.(2004•南京)下面材料中画横线的四处,标点使用错误的一处是( )
  在第33个世界环境日到来之时,国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识 采用代表海洋的大面积蓝色,由“浪花” 、 “鸟”、“手”以及“珍珠”的图形组成。“浪
  A B
  花”象征海洋资源的珍贵,提醒人们与海洋和谐相处 ; “鸟”颈的空白处象征渤海湾,
  C
  与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中,体现了中国传统文化中《天人合一》这一哲学思想。
  D
  6.(2004•广安)下列句子的标点符号完全正确的一项是( )
  A.战国时代的孟子有几句很好的话:富贵不能淫。贫贱不能移,威武不能屈——此之谓大丈夫。
  B.自信力的有无。状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
  C.这是“新约”上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用的。
  D.我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区,地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区,如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆的南部塔里木,都是盆地,周围的高山上有大量的积雪。
  7.(2004•广安)对偶有正对和反对之分,下面属于反对的一项是( )
  A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
  B.初月出云,长虹饮涧。
  C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
  D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
  8.(2004•泸州)下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( )
  A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)
  B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室
  里。”(夸张)
  C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)
  D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻)
  9.(2004•杭州)下列句子中的标点符号使用有错误的一项是( )
  A.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这
  一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。
  B.谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说:“遇物尽欢欣,爱春非独我。”
  C.水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、
  工业、人民的生活、健康都受到威胁。
  D.如果以花为喻,玫瑰象征春天,石榴象征夏天,争奇斗艳的菊花象征秋天,水仙则是冬天的使者了。
  10.(2004•甘肃)给文中划线部分加标点符号,正确的一项是( )
  也许是辽河水滋润的缘故,白柳条的性格极其柔顺,修长的枝条可以作出多种图案①弯成一个圈儿,像十五的月亮②打成一个弯儿、又好像女孩好看的细眉③因为白柳条宁弯不折,所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。
  A.①: ②; ③…… B.①—— ②, ③……
  C.①…… ②。 ③! D.①! ②? ③?
  11.(2004•天津)下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是( )
  A.商店和饭馆的门无精打采地敞开着,面对着上帝创造的这个世界,就跟饥饿的嘴巴一样,门口连一个乞丐也没有。
  B.抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
  C.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是伟大,诸如此类的形容词。
  D.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
  12.(2004•湖州)下列标点符号的使用,错误的一项是( )
  A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
  B.人总是要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退避三舍呢,还是迎难而上?
  C.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
  D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
  13.(2004•天津)对下面句子运用的修辞方法及其表达作用的分析不正确的一项是( )
  A.江流天地外,山色有无中。(运用对偶和夸张的修辞方法,描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面。
  B.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。(运用排比和比喻修辞方法,形象而深刻地说明了尊严高于生命。)
  C.眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚霞。(运用拟人和比喻修辞方法,写出了山色随季节的变化而变化。)
  D.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?(运用设问修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。)
  14.(2004•宁安)选择这幅对联的上联或下联,用“/”划分节奏。
  绿 柳 沿 堤 皆 因 苏 子 来 时 种
  碧 桃 满 观 尽 是 刘 郎 去 后 栽
  15.(2004•绵阳)下列各项中,朗读的节奏(“/”)和重音(“•”)全都正确的一项是( )
  A.故乡的歌/是一支/清远的笛,总/在有月亮的晚上/响起
  B.开轩/面/场圃,把酒/话/桑麻
  C.故/天/将降大任/于是人也
  D.有的人/活着/他/已经/死了;有的人/死了/他/还活着
  16.(2004•沈阳)选出诵读时节奏划分不正确的一项( )
  A.二者/不可/得兼,舍生/而取义者也。
  B.以为/凡是/州之山/有异态者,皆我有也。
  C.无可奈何/花落去,似曾相识/燕归来。
  D.江流/天地/外,山色/有无/中。
  17.(2004•辽宁)选出诵读时节奏划分正确的一项。( )
  A.梳洗/罢,独/倚望/江楼。
  B.右手/秉/遗穗,左臂/悬/敝筐。
  C.无可/奈何/花落/去,似曾/相识/燕归/来。
  D.采菊/东/篱下,悠然/见南/山。
  18.(2004•锦州)诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是( )
  A.威天下/不以/兵革之利。
  B.不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也。
  C.塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。
  D.君子/于役,如之/何勿思!
  19.(2004•哈尔滨)下面句子朗读不恰当的一项是( )
  A.海内存知己,天涯若比邻。(朗读第二句时,应在“涯”与“若”之间有短暂的停顿,
  以显示诗句的韵律美。)
  B.但愿人长久,千里共婵娟。(朗读第一句用升调,朗读第二句用降调,从而读出诗
  人对远方亲人的思念和美好祝愿。)
  C.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。(句中
  的“默默地”要重读,以突出我对蔡老师的依恋难舍之情。)
  D.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在
  那儿,头靠着墙壁,话也不说”。(朗读时用无奈、沮丧的语气,读出韩麦尔先生面对国土沦陷的残酷现实,内心极度痛苦的情感。)
  20.(2004•四川)下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是( )
  A.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家
  B.欲渡/黄河/冰/塞川,将登/太行/雪/满山。
  C.感时/花溅/泪,恨别/鸟惊/心。
  D.春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始干。
  21.(2004•临沂)下面句子朗读错误的一项是( )
  A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
  (这两句应当用轻快的语气读,表现诗人陶醉于丰收在望的欢乐之中)
  B.毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
  (朗读时,应该在“四”与“时“之间有短暂停顿,以体现六月西湖的特有美景)
  C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
  (“母亲的手”和“抚摸”要重读,以突出春风温暖、柔和的特点)
  D.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
  22.(2004•辽宁)选出对句子翻译不正确的一项。( )
  A.所识穷乏者得我与? 所认识的贫穷的人感激我吗?
  B.洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。 洋洋啊与遗物者相处,而不知它的尽头。
  C.不以物喜,不以己悲。 我不因为外物(好坏)和自己(得失)而高兴。
  D.胸胆尚开张。 胸怀还很宽阔,胆气还很豪壮。
  23.(2004•青岛)下列句子与课文原句不一致的一项是(  )
  A.我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用,去弥补匆匆流逝的光阴。
  B.请他们准备欢迎,请所有的人准备欢迎,当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来。
  C.烁起来了。它是那么大,那么亮,活像一盏悬挂在高空的明灯。
  D.而现在.乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
  24.(2004•自贡)下面的句子都选自要求背诵的课文,文字与原文不一致的一项是( )
  A.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(《宣州谢胱楼饯别校书叔云》)
  B.食肉者谋之,又何间焉?(《曹刿论战》)
  C.求天下奇闻壮观,以知天地之广大。(《上枢密韩太尉书》)
  D.蒹葭苍苍,白露为霜。(《蒹葭》)
  25.(2004•自贡)对下面句子的意思,理解有错的一项是( )
  A.夙夜忧叹[早晚忧愁叹息。]
  B.马作的卢飞快[战马像的卢马那样跑得飞快。]
  C.浩然之气[正大刚直之气。]
  D.关关睢鸠[被关着的睢鸠鸟不停地鸣叫。]
  26.(2004•泸州)指出下列文言句子翻译有误的一项( )
  A.医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)
  译:医生喜欢给没病的人治病,把它作为自己的功劳。
  B.满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)
  译:全场静悄悄的,没有人敢高声喧哗。
  C.政通人和,百废具兴。(《岳阳楼记》)
  译:政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。
  D.牺牲玉帛,弗敢加也。(《曹刿论战》)
  译:损失了的玉器和丝织品,不敢以少报多。
  27.(2004•泸州)下列各句与课文完全相同的一项是( )
  A.将军百战死,壮土十年回。
  D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦怀进酒家。
  C.安得广厦千万家,大庇天下寒士都欢颜。
  D.受任于败军之际,奉命于危难之间。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|新都网

GMT+8, 2025-10-20 16:14 , Processed in 0.048709 second(s), 8 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表