中考"二模"后各科该如何提分

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        　　这两天，各校已经开始组织“二模”了，中考的脚步也越来越近，“三位一体”、体测、保送考，家长和考生们是否也感受到了中考的紧迫了呢？一般说，70%的考生中考“二模”成绩比“一模”成绩要有提高，30%的学生成绩（一般是平时成绩较好的同学）“二模”比“一模”成绩持平，甚至有下滑。这些都很正常。
       
        　　有很多家长和考生中考“二模”之后，复习反而茫然了，下一步怎么办？心里倒没底了。那么如何抓住最后的两个月时间，在“二模”之后把握好各科，进行提分？
       
        　　数学：回归基础
       
        　　数学是块难啃的骨头，这一点想必大家深有同感。因而学习数学，保持一个良好的心态至关重要。
       
        　　二模过后，数学学习的重点要慢慢向基础知识的学习倾斜，重视基础知识、基础计算的练习。
       
        　　把以前做过的错题重新拿出来，定个计划表，中考前至少认真地做一遍。
       
        　　此外，掐好时间开始做历年真题，重点感受中考题型的分布和难易度，对中考时间安排提前有个规划。
       
        　　英语：做题不能断
       
        　　英语的学习不像数学那样模块化，因而在最后复习阶段一定要跟着老师走，切勿病急乱投医。在学校，经常找老师去答疑，会让你的复习事半功倍。
       
        　　每天无论多忙，英语一定要做题，完型阅读至少各一篇，以保持良好的“考试”感觉。通过做题不仅可以帮助考生复习词汇和句型用法，还能通过练习不断体会各类型阅读的解题技巧，增强英语实战经验。
       
        　　语文：背起来吧
       
        　　重点字音字形、文学常识、文言文实词虚词用法，这个时候记忆最有效了。记得越多，中考考场上自信就越多。
       
        　　平时积累的作文素材，考前一定背会一遍！
       
        　　总的复习宗旨就是：如果背不死，就往死里背。
       
        　　社政：万能用语

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        　　政治的模式化痕迹很重，所以拿分点和答题模式也比较明显
       
        　　建议不妨总结答题套路和一些“万能用语”，多翻翻真题的标准答案，你很容易发现其中的规律和答题模式。平时考试的答案也要分析，可以自备一个小本子，碰到什么万能用语就记下来，一再总结提炼。要知道，一个标准规范的答题模式，是很能减轻改卷老师的阅卷负担的——为阅卷老师“着想”，他们当然也会为你“着想”。
       
        　　历史：加强对主干基础知识的记忆
       
        　　历史学科中考特点大体是：稳定、微调、创新、注重能力考查、具有一定的开放性。
       
        　　加强对主干基础知识的记忆，建立牢固的基础知识体系，尽量做到基础知识不丢分。中考最后复习要求学生必须抓住各知识点之间的联系，达到历史知识综合性和整体性。
       
        　　加强模拟训练。选择一些典型的读图题、材料题加强训练，避免题海战术。
       
        　　物理：重视理论联系实际问题
       
        　　认真思考理论与实际的联系。总结这几年的中考物理出题，发现这样一种趋势，即“从生活走向物理，从物理走向社会”。每年，中考命题都必须重视理论联系实际的问题。在全国各地、历届中考物理试题中都存在大量来自生活的情景和素材。因此，考生在学习之余，要好好了解一下家中那些早已熟视无睹的各种器具，知道如何从物理角度来解释其工作原理和使用过程。考生还要适当参与一些家务劳动，不仅可以帮助学生放松心情，也可以增长日常生活的常识，帮助他们在实践中将书本上的物理知识进行深化，内化，同化。
       
        　　化学：吃透课本实验和课后习题
       
        　　关注课堂、提高课堂学习效率。课堂上，对于老师精选、精讲、精练的例题，要认真复习做到熟记于心，因为里面包含有大量的知识点和考点。另外回归教材、重视基础知识复习。细心的同学们在做历年中考题时会发现，课本中的习题、例题、实验、插图等常被用作命题的材料。在回归教材的复习环节中，要引起足够的重视，减少考试的不必要失分。重点关注教材基础实验等记忆性内容，特别重视“活动与探究”“调查与研究”等栏目的再探究。另外社会的发展，人们的健康、生活质量，也是中考的主题。
       
        　　最后，保持平和的心态，稳定的情绪，才能有稳定的发挥。随着中考的临近，学生更迫切需求的是正常的心理状态。因此，家长、学生自己都应付出更大的耐心，稳中求成。加油！