2017年安徽中考语文试卷解析（2）

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        　　合肥市第三十八中学
       
        　　综观2017安徽省中考语文试卷，这套试卷严格按照中考考纲要求命制，体现课程标准的精神，注重考查学生的综合素养。在稳中求变，题型灵活多样，文体及考点覆盖面广，文本内容生活气息浓郁。整套试卷注重考查学生对知识的理解、掌握及灵活运用能力，难度系数适中，梯度合理，巧妙地将学业毕业考试和选拔人才这两大功能合二为一，是一套较完美的语文试卷。细分析如下：
       
        　　一、稳中求变，不变中创新。
       
        　　不变的是：
       
        　　2017年中考语文试卷沿袭以往语文试卷的模式，即“语文积累与运用”、“阅读”、“作文”三大板块。考查的知识点涉及古诗默写，口语交际，修改病句，名著阅读以及阅读理解，写作等。这些内容都是近几年中考试卷中的必不可少的内容。
       
        　　变的是：
       
        　　（一）总体题数由2016年的18题，增至19题，在说明阅读中增加了一题。
       
        　　（二）古诗文默写中第一次出现了“提示性”默写，这增加了学生的默写难度。
       
        　　（三）选择题由去年的2道，增加为4道。在“综合运用”环节出现了两道选择题。另外在文学性文本阅读中也出现了两道选择题，分值由去年的5分，变成今年的8分。
       
        　　（四）综合性运用这一环节的创新点较多。
       
        　　如在名著导读环节第一次出现了选择题，这种新形式学生对名著相关知识的掌握必须要全面、精准，否则容易失分。
       
        　　“对对联赢影票”这一题中，也是用选择的形式写下联。这一小题既考查了学生对于对联常识的理解和掌握，又要求学生在选择的内容上不能离开活动的主题，如果两者不能综合考虑也难得分。但是相对于直接让学生写下联，这样的选择题其实是降低了题目的难度。
       
        　　在综合运用环节近两年尽管都是对“非连续性文本”的解读，但是去年是考查学生对“药品说明书”的解读，今年考查的是学生对“戏曲电影展映前后喜爱与支持率的调查情况统计表”的解读，对于图表的解读安徽省近几年未考，而这一题目更多地考查了学生解读图表的能力并引导学生关注传统文化，有较强现实意义，体现了语文学科的工具性，人文性，实用性。

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        　　（五）文言文阅读中第一次有了“大尺度”的变化。
       
        　　今年的文言文阅读是将课内《陋室铭》与课外《论语子罕》比较阅读，且课外文言文占近6分的分值。尽管难度不大，大多数学生利用自己的文言知识储备也能够顺利完成，但是对于部分学生来说，如果平时没有进行这方面的训练，得分差距还是有的。这无形中给了我们一线语文老师一些信号，语文的教学不能只“授之以鱼”而更多地“授之以渔”“以内攻外”只有这样才能触类旁通，在“不变”中应“万变”。
       
        　　二、文体特色显著，题目难易设置有梯度。
       
        　　今年的现代文阅读毫无悬念地考查了说明文阅读和文学文本阅读。说明文阅读《冬眠的奥秘》考查到“说明文开头的作用”“说明文语言能不能删”“说明方法及其作用”等。这些题型既是我们一线语文老师平时在教学中的重点训练的内容，又符合说明文文体的特色，非常接地气。
       
        　　《扁担的一生》这篇阅读题目的设计很有梯度，题目涉及：语段位置的选择，人称变化的作用，文本主要信息的提炼，句子中蕴含人物的情感以及“扁担”的内涵等等。这些题目难度由低到高，要求学生的理解也要由现象到本质，由浅入深地逐步深入，且只有抓住文章的主旨方能有的放矢的答题。
       
        　　另外两篇阅读题目考查的内容，都有一定的顺序，如说明文《冬眠的奥秘》中的5-9题，依次涉及到第①段，第②段，第③段，第④段，第⑤段内容。而《扁担的一生》的10-14题，也先后涉及第②段，第③段，第④段，第⑤段，第⑥和第⑩段。这样整套试卷题目的命制条理清晰，层次分明，让人一目了然。
       
        　　三、关注生活，关注自然，关注人性。
       
        　　无论是“小语段阅读”，还是说明文，文学文本的内容都关注人与自然的关系，揭示大自然神奇奥秘，且都与生活相关。如小短文阅读中“咏月”文段就华丽丽地对“明月”予以歌颂；《冬眠的奥秘》揭示了大自然的神奇神秘；《扁担的一生》借写扁担的一生歌颂了人性的美好，农人精神的可贵。文言文《陋室铭》《论语子罕》体现了君子的美好的形象。
       
        　　作文“这就是我的承诺”，且这一全命题作文题与去年的“你是我最的人”这一半命题作文共同点都是不设置审题障碍，立足于学生生活，让学生有话可说，有情可抒，只要平时用心观察生活，品味生活中的细节，娴熟运用写作手法，不难写出动人心弦的文章。且一个“承诺”，一份责任，一种素养，意在引导学生做一个敢于担当，追求卓越的人。
       
        　　整套试卷，稳中求变，梯度合理，立足生活，关注自然，关注人性美，积极引导学生们用心体味人性的真善美。
       
        　　因此我们语文老师应该更多地引导学生夯实语文基础，培养学生语言运用能力，引导学生关注自然，关注生活，用心感悟生活中的美，做一个有心人。