山西中考改革这7年的历程情况回顾

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        　　山西中考改革这7年
       
        　　“题型多少年不变，连书商都能猜着题。”“思品是开卷，可考那些宏大政治语境或空泛说教，机械抄答案，作用有多大？”“山西课改十年了，现在进入高原期，与这样的考试导向密切相关。”2011年初春，省教科院召开了“中考命题改革座谈会”，省教育厅分管领导如是说。正是这次研讨会，拉开了我省中考改革的序幕。
       
        　　随后，在2012年全省教研室主任会议上，顶层设计出台，我省基础教育“考改促课改”的工作思路初步形成。从此后，我省中考改革的动静逐步加大。“先是渗透研究性学习，题型要灵活；随后是两增两减——减少知识性、技巧性试题，增加开放性、探究性试题。”
       
        　　2014年冬天，省教育厅出台47号文件，其中最抢眼的是：取消带考纲性质的《科目说明》，今后全省教学及中考命题的唯一依据，就是《课程标准》。这在全国属“首创”。“但最具里程碑意义的，是2015年总结的中考改革六个维度，包括活动建议、开放探究、阅读素养、国际PISA测试理念借鉴、学科素养、表达交流共享。”
       
        　　2016年，我省中考试题在全省引起强烈反响，基层一线教师惊呼“动真格了”。当年中考试题呈现四大突破：其一，少数学科出现跨学科试题；其二，开放探究试题比例超过40%；其三，已近饱和的活动建议开始向内涵转变；其四，创设真实任务情景已成常规。
       
        　　2017年5月，我省召开了“全省中考研讨会——如何体现核心素养”，将“六个维度”与“核心素养”深度对接，努力寻求更高层次的突破。
       
        　　“2017年我省中考试题的最大变化，就是直接考核心素养。同时将跨学科整合不确定性结构真实任务情景批判质疑与实践创新等核心素养四大手段刻意放大”。马玉玺表示：2018年乃至之后的几年，“核心素养”将是中考主要命题的主要思路和方向。