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中高考语文发生巨变,不注意只会越考越差!

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发表于 2017-10-12 20:23:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
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          语文,往往是学习和备考中最容易被忽略的一科。反正都是中国人,都是看得懂的字,老师讲的内容好像跟考试又没有什么关系,考试怎么答分数都不会太低,但是,中高考改革后,语文正发生重大变化。
       
          三门统考课语文、数学、外语,其中外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降。
       
          只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。
       
          一、学语文不仅靠技巧,更靠思维
       
          有些同学尤其是男同学,认为万物有规律,所以总是把希望寄托于训练,希望题海锻炼出自己逢考必胜的能力。男孩子往往喜欢通过大量训练熟能生巧之后,做题势如破竹的感觉。
       
          但是语文绝对不是技术,学不好语文也不是没有掌握什么神秘的“语文技巧”。我不否认,语文的考查形式是试卷,应试是有一定技巧的。
       
          但是如果抱着“语文是个技术活”的心态,盲目勤学苦练,题海战术。我想除非能准确无误的押对中考题,这个方法绝对不能从根本上提高语文成绩。
       
          提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养。如果没有语文素养,一切答题技巧都是无用,流于表面,只能撞大运。
       
          所以一定要明确语文素养是打底的“九阳神功”,打好底子,不急功近利,不盲目进行大量练习,才能最终让自己的成绩“乾坤大挪移”,一飞冲天。
       
          二、不仅要看结果,更要重过程
       
          文学一类,却要的是形象生动,有时候常常是距离产生美,把万事弄的模模糊糊,老是有话不直说,一个现象,描写来体悟去,最后能让人沉默思考才叫本事。
       
          学语文的时候,不要直接记住答案,要静下心来陪书中美人“谈天谈雪谈月亮”,感受到语文深层的魅力,分数才会上得去。
       
          平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的,作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路,记忆都有什么样的作文立意。
       
          如果不只要做,很多学生的语文文章毫无逻辑,答案生掰硬套,没有说服力。实际上,正是他自己一心只关注结果,机械地学习,才冤枉了“语文君”!
       
          三、学语文不仅要走脑,更要走心
       
          有的学生用理性思维学习语文,把文章信息化,接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。
       
          他不会把文字句段当作一个载体,当作一个盛满作者人生体悟和情感大餐的容器。
       
          “走脑不走心”的孩子真是吃亏,也许他能流利的背诵一些名人名言,好的语段;记得住哪个名人在哪篇文章写出了什么样的情感……他都认识,都记得,就是一个也不会用,一个也没有帮助他语文能力成长。因为他不懂得带入自己去体会。
       
          对于理性思维的孩子,不带入自我去读文章,文章中的事情永远和自己距离好远,仅仅是一个故事,仅仅是见识或者谈资。这样是学不好语文的。用心体会,和文章试图找到共鸣,心有戚戚焉,你就真的理解了。这是语文提高的第一步。
       
          四、学语文关系智商,更关系情商
       
          高考题型总是不断下放到中考,这样的趋势真是让所有老师家长着急上火。很多高中情感能力的问题也是逐渐渗透。本来孩子就还没懂事儿,这可怎么是好?
       
          其实,情商不是教出来的,而是给一个合适的环境,孩子自己发展成长出来的。所以这方面,家长朋友们要多多思考。
       
          俗话说“穷人的孩子立事早”。这里的穷,其实指向的是孩子的经历。所以导致现在孩子情商低的一个原因是:经历少。
       
          生活经验的积累,不仅能直接为孩子积累写作素材,更能帮助他情智的成长,利于他懂得了解他人,体察他人的感受,也就更能在语文学习中自然而然的理解到位很多问题了。
       
          建议
       
          家长与学生不要太紧张,保持一个良好的心态,帮助孩子认识语文、重视语文、学好语文。
       
          告诉孩子,学语文就是学做人
       
          语文博大精深,绝非一日之功。语文不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具,而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明。
       
          语文对人的影响,也是潜移默化的。从某种意义上来说,学语文就是学做人。
       
          文学作品中,藏着健全的人格、美好的心灵、良好的素质,孩子在学习过程中,体会到这些品质,会帮助他成为一个完整的人。
       
          我负责人地告诉您,分数会有的
       
          您也许会说,从长计议,大道理我们都懂,可我们还是没办法,还是在乎孩子的考试,还是需要孩子的分数,因为,这是他(她)未来在升学竞争中胜出的唯一筹码。
       
          估量一个学生的学习成绩,分数是一个简单的标尺;比较一群学生的学习成绩,很容易的方法是排列名次。作为家长,您一定十分在意您的孩子考试的分数,一定十分在意您的孩子班上的名次……
       
          其实,除了成绩,更重要的是激发孩子的学习兴趣。在平时的学习过程中,激发孩子学习语文的兴趣,帮助孩子养成学习语文的习惯。让他从心底里爱上语文,做到这些,孩子的成绩一定会提高。
       
          如果有时间,请和孩子一起共读
       
          父母的一举一动在孩子的心灵都会有投射,甚至打上深深的烙印,而其他角色对他人的影响则远不如此。
       
          因此,请您多花时间陪伴您的孩子,陪伴是送给孩子最好的礼物。
       
          孩子语文学习,最好的陪伴,就是共读。
       
          共读并不一定和孩子都读一本书、一篇文章,才叫共读。孩子在家里读书的时候,您在孩子身边读书,这也是共读。
       
          家里形成读书氛围,孩子耳濡目染,便不会觉得读书是一件痛苦的事情、枯燥的事情,而会觉得读书是一件快乐的事情、神圣的事情。
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