2018年北京中考报名结束，非京籍学生的出路在哪里?

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一、2018非京籍中考生的分类
    是的，非京籍的中考生也有分类，不同考生升学方式不一样，主要分为以下几类：
    1、北京中考九类人子女
    2、进城务工人员随迁子女
    3、不符合以上两个类别的非京籍学生
    二、2018非京籍中考生的升学方式
    有没有升学资格，可以报考什么样的学校，主要看你属于哪一类的学生。
    1、有升学资格并且可以报考高中的学生
    北京中考九类人与京籍学生一样都可以报考高中，并且也可以通过名额分配或者统招的方式考入高中，中考九类人主要包含以下几类：
    ① 有区人力社保部门开具的“原北京下乡知青子女”身份证明的考生;
    ② 有区教委开具的“台胞子女就读批准书”的考生;
    ③ 有博士后管委会办公室开具介绍信和“博士后研究人员进站批准函”(有效期至2017年12月31日)人员子女证明的考生;
    ④ 有人民解放军相关政治部门开具的随军子女证明的考生;
    ⑤ 有市人力社保部门签发的“北京市工作居住证”(有效期至2017年12月31日)人员子女的考生;
    ⑥ 有街道办事处或乡镇人民政府开具的“子女关系证明”及父(或母)本市常住户籍登记卡的考生;
    ⑦ 有中建二局第一建筑工程有限公司开具的“中建二局第一建筑工程有限公司职工子女身份证明”的非农业户籍考生。
    ⑧ 有首钢矿业公司开具的职工子女证明的河北省户籍的首钢矿业公司职工子女考生可以报名并报考从石景山区招生的普通高中和首钢高级技工学校。
    ⑨ 有中国化学工程第六建设公司北京分公司开具的“化六建北京分公司子女身份证明”的非本市户籍的考生可以报名并报考通州区普通高中及其他规定可以报考的学校。
    2、进城务工人员随迁子女可以报考中等职业学校
    随迁子女报考申请条件：
    ①进城务工人员持有在有效期内的北京市暂住证(或居住登记卡、居住证)或工作居住证;
    ②进城务工人员在京有合法稳定的住所;
    ③进城务工人员在京有合法稳定职业已满3年;
    ④进城务工人员在京连续缴纳社会保险(医疗保险或养老保险)已满3年(不含补缴);
    ⑤随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读初中3年学习年限。
    随迁子女考生申请流程：
    ①11月13日至14日，准备在京报考的随迁子女考生要登录北京教育考试院网站，提出升学申请，填写父母相关信息。父母和考生要在学校打印的“随迁子女申请信息确认单”上签字确认，同时向所在学校提供本人身份证、父母暂住证(或居住登记卡、居住证)或工作居住证、父母及考生原籍户口簿。父母与子女不在同一户口簿的，提供亲子关系证明。
    ②11月29日前，市公安局、市教委和市人社局将对提出升学申请的随迁子女考生有关信息进行审核。
    ③11月30日至12月1日，通过暂住证(或居住登记卡、居住证)、工作居住证、学籍和社保信息审核的随迁子女考生持学校打印的审核表到街道办事处或乡镇政府进行住所和职业情况审核。
    ④12月4日，随迁子女考生将街道办事处或乡镇政府盖章确认的审核表按要求交到学校，学校汇总后报本区中招办。
    ⑤12月5日，区中招办完成审核结果录入，下载审核结果通知书，将审核结果书面通知考生和家长。资格审核合格的考生可参加中等职业学校考试和录取。
    不符合以上两个类别的非京籍学生
    不符合以上两个类别的非京籍考生，可以在北京中考，叫借考，不过最终升学还是要会原籍，这一类考生再决定在北京参加中考前，一定要先跟原籍学校联系好，以确保，原籍所在地学校认可北京的中考成绩。
    三、国际学校成为越来越多非京籍学生的选择
    中考过后，非京籍学生要么上职高，要么回原籍。这两种选择弊端都很大，选择前者孩子将来是没有希望升入本科类院校(如清华、北大);如选择后者，虽然孩子保留了考回北京的可能性，但很可能适应不了当地的教学环境，成绩一落千丈。
    但还有第三种选择，那就是让孩子读国际高中。这也是现在非常热门的一个选择。让孩子读国际高中有哪些好处呢?
    首先，它解决了非京籍孩子的中考问题。参加中考是为了取得优秀的中考成绩，为升入优质的高中提供参考标准。但很多国际学校的录取标准是孩子要通过学校自行组织的入学测试和面试，中考成绩反而不太重要。如果您选择让孩子初三就转学到国际学校的话，孩子还能避开中考压力，为升入国际高中打下更坚实的基础。
    其次，它解决了非京籍孩子的升学问题。读国际高中的话，家长自然不担心孩子不能在北京读高中的问题。国际高中毕业后，孩子还能直接申请国外大学，去国外读本科。国际学校每年申请到世界排名前百大学的学生很多，申请到哈佛、剑桥这种顶级名校的也有不少。
    最后，就是孩子的未来将更加宽广。一个人的未来如何与他受到的教育有很大关系。在传统的应试教育下，孩子的思维能力、创新能力、实践能力和综合素质并没有得到很好的发展，而读国际学校的孩子受到的是更加科学的教育方式，重在培养学生的思维能力、学习能力、实践能力、创新能力和个人综合素质。前者知识，后者重能力。实践证明，只有能力出众的人才能更好的应对未来的社会变化。
    知识可以慢慢学，能力的培养却越早越好。文都中小学教师认为，这也是越来越多非京籍家长选择国际学校的一个原因吧。
   
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