解析2017-2018学年天津南开区初三期末作文题“与你同行”

中考网

-->
                       
        　　昨天南开区初三的期末考试正式启动，中考备战的氛围日益浓烈了。在讲座中我说过，这次考试的意义在于“亮相”，京剧舞台上演员上下场时一段舞蹈过后会有一个短暂的停顿，而这个停顿就叫做“亮相”。下场亮相，是因为从这个节点开始初中语文部分的知识点我们业已全部结束，这个小结，我们要做得漂亮；上场亮相，是因为这个终点实为下一段路程——中考的开始，这个精气神，我们亦要开个好头！
       
        　　亮相是一个演员的生命，也是我们学生检视自己学习状态的一个契机。
       
        　　这次南开的作文，延续了他们稳健的风格。注重衔接与基础，从以往的模考试卷作文来看，南开区似乎每一次都以一种开放性的试题让绝大部分学生都有话可说。两年多的学习，绝大多数的同学们自小学起就积累了常规的两类作文——成长励志类和情感感悟类。一般来说，我们对于一篇作文的“难度”上去辨别主要取决于“套题作文”的难度。
       
        　　显然，这篇文章可“套”。
       
        　　不过，我们还需要注意一些问题。
       
        　　“与你同行”，同学们固然可以从“你”这个概念入手。第二人称“你”，我们都了解，构成了一种“对话”结构，这种倾诉时的作文其实是特别便于抒情的。因此，“你”替换成父母亲人，写一篇情感感悟类的作文，可以瞬间降低作文难度。同时第二人称“你”也可以构成了一个“拟人化”的表述状态，这样的话，很多诸如作文题材料中的“书籍”“困难”等概念语汇也可以加入到作文素材的选择中来，由此“阅读类”和“成长励志类”作文也可以写得。
       
        　　问题出在“同行”。这个概念分析好有助于我们在立意方面拔得头筹。“同行”是从“同路者”的角度去思考的，拆分组词的话是“一同行路”，“一同”那就是方向一致、志同道合，这就有了“羁绊”有了“陪伴”，“一同”还是一种心灵上的结伴，可一同分享雾霭分享流云，也同样分担风雨忍受困苦。
       
        　　“一同”决定了行什么样的“路”。注意。“同行”重点在于写“一段时间”，即使在作文中确实出现了主人公们共同走了一段实际的路，但是我们也需要把重点放在这段路的“引申意义”上，哪怕使用“蒙太奇”的片段描写来表述这“一段时间”的内心成长或感悟。
       
        　　下面的内容就有意思了。

zkfive

          
          -->
                       
       
        　　立意其实还可以再提升。
       
        　　写感悟类作文的同学可以注意。还记得龙应台曾说，父子母女一场，不过是一人看着另一人渐行渐远，远行的那人用背影告诉你：“不必追。”而我则多庆幸，路途漫漫，与你并肩前行。
       
        　　感受到了么？“同行”只是一个短暂的过程，而“分离”则是人生的必然。因此在写“同行”的过程感悟到“分离”的必然，则会自然生出一种感恩与珍惜之情！这也是成长的意义。不同的人都会在某个时刻陪我们“同行”一段路，但就像席慕蓉说过：“所有的悲欢都已成灰烬 任世间哪一条路我都不能与你同行 。”有的爱是以聚合为目的，但至亲之爱是以分离为目的。为了你能更为独立，为了你能成功地走出他们的庇护。孩子是在父母去世后还要独自生活很久的人，所以这段陪伴之“爱”“同行之爱”能写得更富有意义，更加深情！
       
        　　这也是“同行”的意义。
       
        　　同学们要动起笔，这个作文值得练。