九年级语文下册《枣儿》练习题及答案

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        　　《枣儿》练习题及答案-初中九年级语文
       
        　　1. 填空：舞台说明，也叫“________ ”，是由于演出的需要，穿插在剧本里的一些 ________文字，内容包括________ 、________、________、服装、________ 、________以及 ________ 、________、上下场等。
       
        　　2.老人有几次回忆起儿子枣儿小时候的事?他对男孩又是什么态度?他的这些回忆和态度反映出一种什么样的心态?
       
        　　3.作者想要借枣儿表达一种什么思想感情?
       
        　　4.课文开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用。
       
        　　5.回答以下台词中加横线的句子的象征意味。
       
        　　男孩：(接住，看枣)爷爷，这熟枣儿和你一样。
       
        　　老人：和我一样?
       
        　　男孩：和你脸一样，皱巴巴的。
       
        　　老人：(捏捏男孩的脸)爷爷小时候，还不跟你一样?脸皮儿像这青枣，嫩白光滑呢。唉!眨眼工夫，六十年过去了——快吃枣儿吧。(从匾子里挑了颗熟透晒干的枣儿)你吃这颗。
       
        　　男孩：(拿起熟枣儿放进嘴里)还是皱巴巴的甜呢。
       
        　　老人：甜是甜，不中看，谁要啊。
       
        　　6. 回答以下台词中加横线的句子的象征意味。
       
        　　男孩：枣儿叔叔啥时候回来?
       
        　　老人：不知道。
       
        　　男孩：迷路了吧?(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷，你怎么了?
       
        　　参考答案
       
        　　1.舞台提示;说明性;人物表、时间、地点、道具、布景、表情、动作
       
        　　2.老人有三次回忆起儿子枣儿小时候的事：第一次是他向男孩提起儿子叫“枣儿”，并说出“枣儿”一名的来历。第二次是向男孩谈起儿子只顾摘枣儿，撒尿都不知道，竟尿了老人一脖子，老人不但不嫌脏，还感到全身痒丝丝.热乎乎的。第三次是说枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。有一回，放学，直往树下奔。老人以为出了啥事呢，他一到枣树底下就尿开了。撒完尿才说：“爹，我放学了。”(如果把后两次合为一次，也可以说老人有两次回忆起儿子枣儿小时候的事。) 老人对男孩始终是十分疼爱的。老人的回忆，表现了他对儿子的想念，反映了他对儿子的至爱亲情。他对男孩的态度，表现了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱，也折射了他对儿子的亲情。
       
        　　3.在剧中，枣儿是亲情的象征，是故乡的象征，但更主要的是传统生活的象征，是精神家园的象征。全剧以枣儿为象征，借枣儿来写亲情，又借亲情来反映我国由传统社会向现代社会转型过程中人们生存状态的变化。作者在剧本中既表现了现代化进程中传统的失落.精神家园的失落，以及人们对传统的固守.对精神家园的追寻，也企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园.走出封闭.走出传统，而迈进现代社会的新生活。
       
        　　4.课文开头和结尾都用了同一首童谣。这首童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情。课文以这种富有民间特色的童谣形式开头，隐含了全剧与“枣儿”有关.与亲情有关的特定内容，并将人们带入具有民族传统风情.充满乡土气息的特定情境。结尾也用了这首童谣，但情境有所变化，由幕后换为前台，由哼唱变成呼喊，由没人回应转为“响起无数个童声呼唤的声音”，既与开头相呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。
       
        　　5.暗指对年轻人离开乡土.抛弃传统生活.丢失精神家园的不解和郁闷，家乡再好也留不住年轻人的脚步。
       
        　　6.“迷路”是喻指情感的迷失.人生的迷失。7.喻指对年轻一代走进现代社会的新生活而产生迷茫、困惑。