2018中考复习：初三政治及历史答题技巧

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        　　2018中考复习：初三政治及历史答题技巧
         
        　　1政治
         
        　　首先来看一下政治得一些必备知识点！
         
        　　金属货币、纸币、金银纪念币、纪念钞、纸币、电子货币、腾讯Q币，必须分清；
         
        　　价格有时高于价值，有时低于价值，消费者时而多买，时而少买，原因必须明白；
         
        　　市场、国家、企业、消费者、劳动者、投资者，分清角色，弄清自己到底如何做；
         
        　　存款、贷款、活期、定期、结算、网银、股票、债券、保险，你应亲自试一下；
         
        　　经济制度、经济体制、经济目标、经济全球化、引进来、走出去、还要看看汇率；
         
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        　　在这里给大家提几点建议与要求：
         
        　　1、借阅高中政治必修一教材，了解高中政治与初中政治的不同点。不同于简单的机械记忆，更注重理解基础上的运用；不同于单一的内容形式，更注重多领域的涉猎，全方位的发展。
         
        　　2、学会从电视、互联网中获取有效信息，丰富自己的视野与头脑，把上边内容弄明白。建议每天观看新闻联播等相关新闻栏目，查阅上半年的重要经济、政治、文化现象，写出自己的体会。
         
        　　3、积极参与社会实践。生活中，很多的经济、政治现象与我们学习的知识相关，你可以调查市场上不同商品价格的变动及其影响，了解不同群体的消费行为，也可以调查了解自己所在的社区居委会或村委会的一些活动、事件等。
         
        　　4、你肯定在生活中会遇及一些相关的经济、政治等现象或问题，要积极思考，可以带着疑惑而来，我们一起解决！
         
        　　2历史
         
        　　1、难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。
         
        　　对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。
         
        　　①奇数法记年代
         
        　　1911辛亥革命、1913二次革命、1915新文化运动、1919五四运动、1921中共成立、1931九一八事变、1937年七七事变。
         
        　　②中外史对比法
         
        　　1939--1945二战（世界反法西斯战争）、中国抗日战争
         
        　　③因果推导法
         
        　　市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争
         
        　　④浓缩转化法
         
        　　戊戌变法——“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义）
         
        　　2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。
         
        　　具体对策：
         
        　　“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；
         
        　　“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；
         
        　　“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。
         
        　　材料一：这是一场规模空前的技术革命，它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。”
         
        　　Q:材料一的“革命”指什么？
         
        　　材料二：在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870—1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……
         
        　　Q：材料二中的“革命”时代有许多的重大科技发明，请举一项重大科技成就及其发明者，简要谈谈该发明对社会发展的作用（4分）
         
        　　材料一：这是一场规模空前的技术革命，它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。”
         
        　　材料二：在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870—1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……
         
        　　Q：上面两则材料共同说明了一个什么问题？
         
        　　Q：面对“知识经济”的挑战，青少年学生该如何应对？（启示类）（3分）
         
        　　3、历史解题：公式化模式+发散思维
         
        　　原因类：
         
        　　根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）
         
        　　内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）
         
        　　主要原因+次要原因
         
        　　主观原因+客观原因
         
        　　经济原因+政治原因+思想原因+军事原因
         
        　　如：鸦片战争爆发的原因，抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因。
         
        　　②背景=原因（为什么）+条件（有什么）
         
        　　如：开辟新航路的背景、文艺复兴爆发的背景。
         
        　　③意义=国内意义+国际意义
         
        　　如：抗日战争胜利的意义，中华人民共和国成立的意义.
         
        　　④正面影响+负面影响
         
        　　对自身的影响+对他人的影响
         
        　　⑤评价人和事的方法:既要看到成绩，更要看到问题；
         
        　　既要看到进步，更要看到局限。