初中数学专题汇总第一弹：等腰三角形

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初中数学中的知识点很多，把它们总结归纳，分版块进行梳理，便于我们更系统的复习：
        1、分类复习很全面，便于系统掌握基础知识；
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        3、查缺补漏，重点突出。
       
        初中数学专题汇总第一弹
        等腰三角形分类讨论：
            等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形，就是因为这种特殊性，在具体处理问题时往往又会出现错误，因此，同学们在求解有关等腰三角形的问题时一定要注意分类讨论。
        一. 遇角需讨论
         已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为（    ）
        A. 30°              B. 75°              C. 105°             D. 30°或75°
        简析：75°角可能是顶角，也可能是底角。当75°是底角时，则顶角的度数为
        180°－75°×2=30°；当75°角是顶角时，则顶角的度数就等于75°。所以这个等腰三角形的顶角为30°或75°。故应选D。
        说明：对于一个等腰三角形，若条件中并没有确定顶角或底角时，应注意分情况讨论，先确定这个已知角是顶角还是底角，再运用三角形内角和定理求解。
        二. 遇边需讨论
        已知等腰三角形的一边等于5，另一边等于6，则它的周长等于_________。
        简析：已知条件中并没有指明5和6谁是腰长谁是底边的长，因此应由三角形的三边关系进行分类讨论。当5是等腰三角形的腰长时，这个等腰三角形的底边长就是6，则此时等腰三角形的周长等于16；当6是腰长时，这个三角形的底边长就是5，则此时周长等于17。故这个等腰三角形的周长等于16或17。
        说明：对于底和腰不等的等腰三角形，若条件中没有明确哪是底哪是腰时，应在符合三角形三边关系的前提下分类讨论。
        三. 遇中线需讨论
        若等腰三角形一腰上的中线分周长为9cm和12cm两部分，求这个等腰三角形的底和腰的长。
       

        说明：这里求出来的解应满足三角形三边关系定理。
        四. 遇高需讨论
        等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的夹角为45°，求这个等腰三角形的顶角的度数。
        简析：依题意可画出图1和图2两种情形。图1中顶角为45°，图2中顶角为135°。
       

         
        五. 遇中垂线需讨论
        在ΔABC中，AB=AC，AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为50°，则底角∠B=____________。
        简析：按照题意可画出如图1和如图2两种情况的示意图。
        如图1，当交点在腰AC上时，ΔABC是锐角三角形，此时可求得∠A=40°，所以
        ∠B=∠C=

（180°－40°）=70°。
        如图2，当交点在腰CA的延长线上时，ΔABC为钝角三有形，此时可求得
        ∠BAC=140°，所以∠B=∠C=

（180°－140°）=20°