七年级语文上册五单元重要知识点总结

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        　　第五单元的5篇课文，都围绕着“亲情”这一主题展开。在本单元的这几篇课文中，作者以自己的切身体验，写出来亲情的丰富和多样。引起我们的共鸣。学习本单元，要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。
       
        　　一、应记住的基础知识。
       
        　　1、文学常识。
       
        　　①《风筝》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。
       
        　　②《羚羊木雕》作者张之路。
       
        　　③《散步》作者莫怀戚。
       
        　　④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。
       
        　　⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
       
        　　⑥《世说新语》，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
       
        　　2、注意下列加点的字的读音和写法。
       
        　　寂寞(mò)吐蕾(lěi)嫌恶(wù)可鄙(bǐ)惊惶(huáng)瑟缩(sè)虐杀(nvè)堕落(duò)诀别(jvé)怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)笑嘻嘻(xī)
       
        　　苦心孤诣 毫无怨恨 无可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不离 无可挽回 水波粼粼

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        　　各得其所 步履蹒跚 相委而去 诚实守信 聪颖机智
       
        　　3、课文内容把握。
       
        　　①《风筝》以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告诉人们游戏事儿童的天性，应当加以保护。
       
        　　②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
       
        　　③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
       
        　　④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
       
        　　⑤《纸船》是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤。是献给亲爱母亲的一曲深情的颂歌。
       
        　　⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
       
        　　⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。

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        　　二、针对性练习
       
        　　(一)默写：
       
        　　1、请写出《咏雪》中父、兄、妹咏雪的三句诗句：
       
        　　①________________________________________________
       
        　　②_______________________________________________
       
        　　③_______________________________________________
       
        　　(二)阅读下面文段，回答如下问题。
       
        　　陈太丘与友期
       
        　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
       
        　　1、解释下列句中加点的词语。
       
        　　①期行 ②去后乃至 ③尊君在不 ④门外戏
       
        　　2、把下列句子译成现代汉语。
       
        　　①与人期行，相委而去。
       
        　　②友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

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        　　3、元方入门不顾，你认为是有理还是无理?
       
        　　从这个小故事中，你得到了什么启示?
       
        　　(三)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
       
        　　1.对划线的句子理解正确的一项是( )
       
        　　A.友人十分惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。
       
        　　B.友人感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。
       
        　　C.友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以(表示好感)。陈元方进入家门后没有回头看(他)一眼。
       
        　　D.友人十分惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。
       
        　　2.解释文中加点的词全都正确的一项是( )
       
        　　A.期(日期) 去(离开) 委(委任) 信(信用)
       
        　　B.期(约定时间) 去(离开) 委(舍弃) 信(信用)
       
        　　C.期(日期) 去(到……去) 委(舍弃) 信(相信)
       
        　　D.期(约定日期) 去(去往) 委(委托) 信(相信)
       
        　　3.请指出以下称呼所指代的对象。
       
        　　①客问元方：“尊君在不?”尊君：

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        　　②元方曰：“君与家君期日中……”
       
        　　君：_______________________________________________
       
        　　家君：_______________________________________________
       
        　　4.对这段话的理解有误的一项是( )
       
        　　A.陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。
       
        　　B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。
       
        　　C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。
       
        　　D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
       
        　　参考答案
       
        　　1.C 2.B 3.①即“令尊”，指代陈太丘 ②“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陈太丘 4.C