备考2019:初中政治的学习方法论

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　　政治在文综类科目里属于比较方法论的存在。相比历史和地理课中的科学属性和人文属性，政治课的有趣性会相对少一点。但是方法论也有其好处，我们一旦掌握了方法的规律，那这门课其实就好学了起来。
       
        　　首先小管家个给大家总结了一下关于政治课程中的知识点
       
        　　一、“集中”、“集中体现”类
       
        　　1.社会责任感的集中表现：不言代价与回报的奉献精神。
       
        　　2.建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
       
        　　3.直接体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
       
        　　4.艰苦奋斗的集中表现：创业精神。
       
        　　二、“决定”类
       
        　　1.推动生产力发展的决定性因素：科学技术。
       
        　　2.决定一个国家民族未来的事业：教育。决定人们一生命运的事业：教育。
       
        　　3.我国实行的基本经济制度的决定因素：社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情。
       
        　　三、“制度”类
       
        　　1.我国的根本制度：社会主义制度。
       
        　　2.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
       
        　　3.我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。
       
        　　4.我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
       
        　　5.我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
       
        　　四、“核心”、“中心”类
       
        　　1.美好道德的核心：诚实。
       
        　　2.基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
       
        　　3.我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。“一个中心”指的是以经济建设为中心。
       
        　　4.中国特殊社会主义事业的领导核心：中国共产党。
       
        　　5.先进文化的重要内容和中心环节：思想道德建设。
       
        　　6.中华民族精神的核心：爱国主义。时代精神的核心：改革创新。
       
        　　7.社会主义思想道德建设的核心是：为人民服务。
       
        　　五、“关键”类
       
        　　1.对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用：优良的意志品质。
       
        　　2.挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键看：采取什么样的态度应对。
       
        　　3.自强的关键：战胜自我。
       
        　　4.我们与父母沟通的关键：尊重理解。
       
        　　5.解决我国一切问题的关键：发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力。
       
        　　6.实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。

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        　　六、“目的”、“目标”类
       
        　　1.党的基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
       
        　　2.我国实行计划生育的根本目的：控制人口数量、提高人口素质。
       
        　　3.全面建设小康社会最关键的奋斗目标：力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
       
        　　4.2020年我国要实现的目标：全面小康社会。
       
        　　5.社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕。
       
        　　七、“原则”类
       
        　　1.我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
       
        　　2.四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
       
        　　3.社会主义的根本原则：共同富裕。
       
        　　八、“前提类
       
        　　1.交往的前提：尊重。
       
        　　2.我们与父母沟通的前提：彼此了解。
       
        　　3.获得信任的前提：诚实。
       
        　　4.改革和发展的前提：稳定。
       
        　　5.依法治国的前提：有法可依。
       
        　　九、“保证”、“保障”类
       
        　　1.保障全体社会成员的利益的制度规则：正义的制度规则。
       
        　　2.实现科学发展的政治保证：党的基本路线。
       
        　　3.社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。
       
        　　4.人民代表大会制度保障了：人民当家作主。
         

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        　　十、“重要”、“重点”类
       
        　　1.告别依赖，一个重要的表现：独立生活。
       
        　　2.发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
       
        　　3.社会主义市场经济的重要组成部分：非公有制经济。
       
        　　4.社会主义道德建设的重点：增强诚信意识。
       
        　　十一、“不是”、“不能”、“不等于”、“不意味”类
       
        　　1.人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，有时需要保持必要的沉默。
       
        　　2.宽容并不意味着是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。
       
        　　3.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
       
        　　4.善意的谎言并不违背诚实的道德。
       
        　　5.珍惜文化遗产部等于盲目崇拜，继承传统文化不是回到过去。
       
        　　6.不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
       
        　　十二、带“一”的知识点
       
        　　1.第一顺序法定继承人：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。
       
        　　2.一个中心：以经济建设为中心。
       
        　　3.建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点：毫不动摇地坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。
       
        　　十三、带“二/两”的知识点
       
        　　1.挫折对人的影响具有两重性：消极影响和积极影响。
       
        　　2.我国保护未成年人健康成长的两部专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
       
        　　3.财产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。
       
        　　4.两个基本点：坚持四项基本原则和坚持改革开放。
       
        　　5.精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育科学文化事业建设。

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        　　十四、带“三”的知识点
       
        　　1.交友三原则：善交益友、不交损友、乐交诤友。
       
        　　2.法律的三个显著特征：法律由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施（最显著特征）；法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
       
        　　3.根据所要解决的问题的性质，诉讼可分为：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
       
        　　4.犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（本质特征）、刑事违法性（犯罪的法律标志）、刑罚当罚性。
       
        　　5.“三个代表”重要思想：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
       
        　　6.基本国情的三个方面：人口、资源、环境方面的国情。
       
        　　7.“三步走”战略：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
       
        　　8.发展先进文化的“三个面向”：面向现代化、面向世界、面向未来。
       
        　　9.公有制经济的三种成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
       
        　　10.维护民族团结的“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
       
        　　关于知识体系的的建立
       
        　　我们这里再来复习一下关于政治科目的复习方法
       
        　　（1）有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题（中心）入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。
       
        　　（2）重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。用联系的观点来看待知识，去寻找新旧知识间的联系。
       
        　　（3）理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。
       
        　　（4）借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。但这一方法远没有前面的方法好，因为没有经过自己消化，拿来主义的东西效果不会太好。