2019年数学中考复习“精实策略”

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　　中考复习分为三个阶段，通常被称为“三轮复习法”。各阶段复习目标、复习角度和方法都不尽相同，三轮复习并不是机械性的重复，而是螺旋上升的过程。
       
        　　第1轮复习  夯实基础
       
        　　目的是将知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学中，教师对教材内容进行归纳整理、使知识模块化。
       
        　　●复习建议
       
        　　1.通过让学生提前预习模块知识点，教师制作相应的课件进行高效复习。
       
        　　2.针对各模块知识点进行及时跟踪练习，练习量不宜过大。
       
        　　3.及时指出复习过程中的难点和易错点。
       
        　　4.从众多教学资源中选择适合学生使用的复习资料，科学合理地选择练习内容进行巩固。学生遇到问题采取及时反馈、设问式引导，个别引导与集体解惑相结合，寻求多角度解题思路，不提倡网上搜索答案。
       
        　　第2轮复习  加强专项
       
        　　目的是将第一阶段的知识进行点、线结合，交织成为知识网，更加注重与现实生活的联系，达到学生数学分析能力的培养和提升。
       
        　　●复习建议
       
        　　1. 每位教师精心选择或整理出三套基础训练题，侧重于中考试题中的选择题和填空题，每周进行三次基础测试，对不同能力的学生提出不同的目标，确保“会则对、对则全”，必要时进行单独辅导。原则是不放学困生，不丢“冤枉”分，使每一次的训练具有实效性。
       
        　　2. 建立“每日一题”档案。将中考六道解答题分为三个阶梯，学生可按自己的能力选择任一阶梯题目，做到学生自主分层，教师分层指导，尽可能做到对每位学生面批面改，指导学生总结答题技巧。
       
        　　第3轮复习  模拟演练
       
        　　备课组教师集思广益，以近几年的中考试题为原型，编制符合要求及命题特点和规律的高质量的模拟试卷进行训练。
       
        　　●复习建议
       
        　　1. 难度较低的题目教师要及时批改，难度适中的题目由学生讲解并公布答案，难度较大的题目教师适度引导，面向全体进行讲解。
       
        　　2. 针对学生练习中存在的问题教师进行题型总结，帮助学生进行再归纳、再整理、再练习。
       
        　　数学中考复习中，教师应当正确把握的是关注不同学生的数学学习能力，让不同的学生都学到有用的数学。教师要及时鼓励学生树立信心，经常性地进行学法指导，师生共同努力做到堂堂清（高质量、高效益）、日日清（及时反馈、切实辅导）、周周清（整理重难点）、月月清（评价检测），简言之就是“精而实”。