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2019年数学中考复习“精实策略”

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
  中考复习分为三个阶段,通常被称为“三轮复习法”。各阶段复习目标、复习角度和方法都不尽相同,三轮复习并不是机械性的重复,而是螺旋上升的过程。
       
          第1轮复习  夯实基础
       
          目的是将知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学中,教师对教材内容进行归纳整理、使知识模块化。
       
          ●复习建议
       
          1.通过让学生提前预习模块知识点,教师制作相应的课件进行高效复习。
       
          2.针对各模块知识点进行及时跟踪练习,练习量不宜过大。
       
          3.及时指出复习过程中的难点和易错点。
       
          4.从众多教学资源中选择适合学生使用的复习资料,科学合理地选择练习内容进行巩固。学生遇到问题采取及时反馈、设问式引导,个别引导与集体解惑相结合,寻求多角度解题思路,不提倡网上搜索答案。
       
          第2轮复习  加强专项
       
          目的是将第一阶段的知识进行点、线结合,交织成为知识网,更加注重与现实生活的联系,达到学生数学分析能力的培养和提升。
       
          ●复习建议
       
          1. 每位教师精心选择或整理出三套基础训练题,侧重于中考试题中的选择题和填空题,每周进行三次基础测试,对不同能力的学生提出不同的目标,确保“会则对、对则全”,必要时进行单独辅导。原则是不放学困生,不丢“冤枉”分,使每一次的训练具有实效性。
       
          2. 建立“每日一题”档案。将中考六道解答题分为三个阶梯,学生可按自己的能力选择任一阶梯题目,做到学生自主分层,教师分层指导,尽可能做到对每位学生面批面改,指导学生总结答题技巧。
       
          第3轮复习  模拟演练
       
          备课组教师集思广益,以近几年的中考试题为原型,编制符合要求及命题特点和规律的高质量的模拟试卷进行训练。
       
          ●复习建议
       
          1. 难度较低的题目教师要及时批改,难度适中的题目由学生讲解并公布答案,难度较大的题目教师适度引导,面向全体进行讲解。
       
          2. 针对学生练习中存在的问题教师进行题型总结,帮助学生进行再归纳、再整理、再练习。
       
          数学中考复习中,教师应当正确把握的是关注不同学生的数学学习能力,让不同的学生都学到有用的数学。教师要及时鼓励学生树立信心,经常性地进行学法指导,师生共同努力做到堂堂清(高质量、高效益)、日日清(及时反馈、切实辅导)、周周清(整理重难点)、月月清(评价检测),简言之就是“精而实”。
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