英语阅读理解题应对策略 “把握”好三个方向

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　　1. 对文章题材和体裁的把握
       
        　　因为阅读材料选材的多样性和贴近学生生活的特性，考生应结合高考中的常见和热门题材，有针对地阅读一些英文报刊杂志上相关的文章和广告等，用以扩充背景知识，这对答题会有一定的帮助。同时，现阶段考生还是要把一定的精力投入到对历年高考真题的练习和研究中，熟悉各种题材和体裁的文章的行文结构和套路。除了按照每次一套阅读题的综合模式，还可以专门做一些分题材文章的专项练习，这样效果更佳。
       
        　　2. 对题干和选项的把握
       
        　　考生需要了解并熟练掌握高考阅读理解的几大题型（主旨大意题、词义猜测题、细节理解题、推理判断题等）的答题方法和技巧。这里要提醒广大考生的是，所有与题型练习有关的专项训练最好来源于高考真题。因为，历年真题更能真实地反映出高考命题思路和规律，其中的科学性和学术性绝非一般模拟题所能比拟，一些质量低下的模拟题可能会误导考生正确的做题思路。
       
        　　3. 对自己节奏和语感的把握
       
        　　阅读理解部分的阅读总量（2000词左右）是相当大的，时间却只有35分钟（平均每篇7分钟），这对大部分考生的英文阅读速度和理解能力都提出了一个挑战。下面四个要点需引起广大考生注意：
       
        　　（1）高考的阅读理解是为了考查考生交流信息、获取信息的能力，而不是为了研究语言，所以阅读时不求完全的理解（尤其是科普说明文），只要求抓住中心内容，快速找到问题中所要求的信息即可。因此没有必要苛求文中每个单词都掌握，只要能掌握大意，解决问题，不影响答题即可。
       
        　　（2）阅读时，不纠缠于语法和语言细节。平时做题时，尽量少查词典，以免影响阅读速度和整体理解（个别关键词除外）。要学会根据各种猜词法猜测单词，毕竟，正式考试是不允许查词典的。
       
        　　（3）注意正确阅读习惯的养成。在阅读过程中，头不要来回移动，不要用手中的笔进行“指读”（即眼睛需要顺着笔的移动而移动），不要读出声，尽量不回视，一口气读完。如果有不懂的部分，阅读后根据题目的要求再回头重读，有针对性地查找有关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词地读。要养成这样的阅读习惯，还需要考生们经过专项的阅读训练才会有效果。
       
        　　（4）限时阅读。每做一篇阅读理解题，都要给自己计时、限时，用高考的标准来要求自己，找到自己的做题节奏。
       
        　　总之，阅读理解速度和理解能力以及答题能力的提高都有赖于大量的阅读实践。质和量是辩证的统一，量的增加必然会导致质的飞跃。所以，每天坚持做一定数量的阅读理解，并坚持运用正确的阅读和答题方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解能力，最终在高考中取得高分，迈向成功！