2019年中考课外文言文阅读训练《满井游记》

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　　满井游记
       
        　　袁宏道
       
        　　①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不
       
        　　得。每冒风驰行，未百步辄返。
       
        　　②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之
       
        　　鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣
       
        　　也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未
       
        　　舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时
       
        　　有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
       
        　　③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自
       
        　　此始，恶能无纪?己亥之二月也。
       
        　　6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(    )(3分)
       
        　　A．欲出不得／得之心而寓之酒也    B．未百步辄返／造饮辄尽，期在必醉
       
        　　C．于时冰皮始解／学而时习之      D．麦田浅鬣寸许／遂许先帝以驱驰
       
        　　7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
       
        　　始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
       
        　　8．第①段写城中的余寒景象，有什么作用?(3分)
       
        　　9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(    )(3分)
       
        　　A．本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态
       
        　　的描绘，勾勒出一幅满井春色图。
       
        　　B．作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如"将舒未舒，柔梢披风"一句，写出了
       
        　　春回大地时柳枝初展的神韵。
       
        　　C．"泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者"，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜
       
        　　头，写出了游人络绎不绝的盛况。
       
        　　D．这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式， 最后一段则以议论作结，表明了

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        　　作者寄情山水的志趣。
       
        　　阅读下面文言文，完成1--4题。
       
        　　赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日："今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合
       
        　　而箝②其喙 ③。鹬日：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦谓鹬日：'今日不出，明日不出，即有死鹬。'两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大
       
        　　众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。"惠王日："善。"乃止。    (选自《战国策》)
       
        　　【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。    ②箝(qián)：夹住。    ③喙(huì)：嘴。
       
        　　1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
       
        　　( 1)赵且伐燕(    )    (2)以敝大众(    )
       
        　　2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
       
        　　两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
       
        　　3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
       
        　　4．为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
       
        　　【答案】
       
        　　6     3   B
       
        　　7     3    (我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。
       
        　　8     3   这是欲扬先抑的写法。(1分)烘托出作者"欲出不得"的压抑烦闷之情；
       
        　　(1分)反衬了满井春意盎然的景象。(1分)
       
        　　9     3   C
       
        　　1        2    (1)将要    (2)使……劳苦(贫困)
       
        　　2        3     两个都不肯放掉对方，(一个)打鱼人把它们一起捉住了。
       
        　　3        2    鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)
       
        　　启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
       
        　　4.       3    （1）从苏代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的
       
        　　方式），使惠王易于接受。(1分)②态度诚恳。为燕赵双方的利
       
        　　益着想，陈述利害，入情入理。(1分)
       
        　　(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。(1分)
       
        　　参考译文：
       
        　　赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说："这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：'今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。'蚌也对鹬说：'你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。'两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会马上成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑。"惠王说："好。"于是中止了这件事
       
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