阅读理解专项练习精选之【古文阅读（三）】

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　（一）阅读文言文，完成18-22题（16分）
        　　[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
        　　[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰："愿得主人书遍读之。"主人感叹，资给以书，遂成大学。
        　　【注释】①文不识：人名。
         
        【课后练习题】
        　　18.解释下列加着重号的词语。（4分）
        　　（1）无从致书以观致（2）从乡之先达执经叩问叩
        　　（3）色愈恭，礼愈至至（4）邻舍有烛而不逮逮
        　　19.下列句中加着重号的"之"字用法相同的两项是：（）和（）（3分）
        　　A．每假借于藏书之家        B．送杜少府之任蜀州
        　　C．然后知松柏之后凋也      D．予独爱莲之出淤泥而不染
        　　20.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
        　　（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
        　　（2）愿得主人书遍读之。
        　　21.两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）（2分）
        　　[甲][乙]
        　　22.从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）（3分）
        　　（二）阅读下面这首古诗，回答23.24两题。（4分）
        　　早梅
        　　唐张谓
        　　一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
        　　注："销"同"消"。
          　23.对于"一树寒梅白玉条"中的"白玉条"三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）
        　　24."不知近水花先发，疑是经冬雪未销。"两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（2分）
         
        【阅读理解答案】
        18、（4分）（1）得到  （2）请教  （3）周到  （4）及，到
        19、（3分）C  D
        20、（4分）（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。
        （2）希望能够读遍主人的藏书。
        21、（2分）[甲]抄书求师  [乙]偷光佣作
        22、（3分）刻苦学习  博览群书（得到他人的帮助）
        23、（2分） “白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。
        24、（2分）这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。
         
         
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