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[题型辅导-阅读理解] 中考语文阅读理解考题及训练题(14)

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发表于 2016-6-30 16:59:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
《花朵本应芬芳》
       
          ⑴一帮年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。要说自己孩子的趣事,谁不是几箩筐也盛不完啊?
       
          ⑵一位妈妈讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带她的外婆根本对付不了。有一天,她正在上班,宝宝又在家里淘气想了想,告诉他:“那是因为我们很小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说,“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈,了,她就打电话回去,想吓唬吓唬她,故作严肃地对她说:“你要是不乖,等会妈妈回家了,一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了,哈哈,一定是被唬住了。没想到,过了一会,女儿突然嗲嗲地说,“妈妈,你别忘了,宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”
       
          ⑶多(▲)的妞妞啊。众人都笑翻了。
       
          ⑷另一位妈妈接着说。她家的宝宝是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问题又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说,“妈妈,我现在感觉到地球在转了。”
       
          ⑸多(▲)的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。
       
          ⑹一个爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨,仲秋的雨打在身上,已带有丝丝寒意。慌乱之中,赶紧拿出雨披穿上,怕儿子淋雨,用雨披将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨披下面,两只小手将雨披撑起一角,高兴地大叫:“包头雨,今天下包头雨!”
       
          ⑺多(▲)孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。
       
          ⑻一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁多的儿子在拉便便,突然,放了一个响屁,站在一边的奶奶故意逗他,佯装嫌恶状地问:“宝宝,你刚才是不是放屁了啊?”儿子抬起头,想了想,很镇定地回答道:“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”
       
          ⑼多(▲)的回答啊。众人笑得前仰后合。
       
          ⑽大家七嘴八舌地谈论着,发生在孩子身上的每一件事都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖,孩子使他们原本平淡的生活充满了变数,也充满了快乐。
       
          ⑾我静静地听着他们的讲述。我的孩子今年已经读高中了,即将迎来人生中最重要最艰难的考试——高考。一天二十四小时中,除了睡觉和吃饭不得不“浪费”(儿子的原话)掉的八九个小时外,他的全部时间都用在了看书和大量的习题上,甚至连和我们说话的时间都没有了。而我们,因为害怕打扰他,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们,我忽然想,我的儿子在他年幼的时候,也是充满童趣,活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖,从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪了呢?
       
          ⑿忽然明白,每一朵花,都本应芬芳、灿烂、快乐的,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊!那么,我眼前这些年轻的父母们,在不久之后,他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢?
       
          ⒀我嗅到了芳香,我希望她们不要夭折。不知道这能不能做到?
       
       
       
          1.本文记叙了多则发生在孩子身上的故事,这些故事有什么共同特点?(2分)
       
       
          2.将下列词语依次填入文中的括号内,最合适的顺序是(     )(2分)
       
          A.幽默可爱伶俐乐观
       
          B.乐观幽默可爱伶俐
       
          C.伶俐乐观幽默可爱
       
          D.可爱伶俐乐观幽默
       
          3.文章第⑾段写“我”孩子的学习生活,目的是什么?(3分)
       
       
          4.文章最后一段中的“芳香”一词有着什么样的含义?(3分)
       
       
          5.本文揭示了一个令人非常忧虑的教育话题,请根据你的理解对这个话题进行简要的分析。(3分)
         
         
       
        考题二:
       
          15.结合语境,分析句中加点词的表达效果。(4分)
       
          “你要是不乖,等妈妈回家了,一定要给你点颜色看看。’……女儿突然嗲嗲地说:‘妈妈,你别忘了,宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”
       
       
          16.从文中四位孩子的趣事中,你感受到孩子的哪些天性?这四件趣事在文章中起什么作用?(5分)
       
       
          17.请结合文章,探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。(6分)
       
       
          18.在作者眼里,面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去芬芳的。请你站在中考体验者的角度,结合自己的备考经历,与家人或朋友,分享这段经历中的收获。(5分)
         
        温馨提示:答案见下一页!
       
       
          参考答案:
       
          15.(4分)妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚(批评)(1分),女儿说的“颜色”指色彩(1分),对颜色不同的理解,体现了女儿天真、可爱的孩子天性(2分)。
       
          16.(5分)
       
          孩子的天性:天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。(2分,答对二点即可)
       
          这四件趣事与下文(“我”孩子失去芬芳的高考生活)形成对比,引起“我”的思考,揭示文章主题。(3分)
       
          17.(6分)(答对三点得6分)
       
          (1)比喻(1分),作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳,使标题生动形象、富有表现力(1分)。
       
          (2)巧设悬念,激发读者的阅读兴趣。(答到“激发读者的阅读兴趣”即可)
       
          (3)画龙点睛,暗示中心。
       
          (4)新颖独特,吸引读者。
       
          18.(5分)
       
          事例(2分),收获(2分),语言表达(1分)。
       
          示例一:备考的日子,繁重沉闷。夜深人静,妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前,我深切感受到了亲情的温暖,倍感振奋。
       
          示例二:在体育迎考的日子里,所有的训练项目枯燥乏味,我流汗,甚至流血,但是最终我得了A。这段经历让我明白:有付出才会有收获的道理。我变得更自信、更强大。
         
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