初中英语学习中的5大误区

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　　初中英语成绩高的秘诀。其实成绩差，方法不当才是最根本的原因。而方法不当，主要是因为思想认识上的错误。通常来说，学习初中英语有如下五种，即英语学习的“五大误区”。
         
        　　1、因怕犯错误而不敢开口。
         
        　　学习水平低，但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。学英语，简 单地说，就是学说话。不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。有句很著名的话说：“畏惧错误就等于毁灭进步!”这话对语言的学习班来说是颇有哲 理的。
         
        　　2、阅读训练时，阅读测试正确率低是因为读速太快。
         
        　　如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现阅读的正确率的上升，就断然决定降低读速，这是不科学的。其一是因为不符合阅读训练的真正目的，二是阅读正确率还与许多其他的因素有关，如文章难等。换句话说，在这种情况下，读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。
         
        　　相反地，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要进行快速阅读。
         
        　　3、背会了单词就等于能正确地拼写。
         
        　　把单词在一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时，为了加强记忆最好将之应用到句子里面。
         
        　　4、背熟了语法规则，考试成绩提高就会有望。
         
        　　受这种思想的支配，平日学习中就会常常大量背语法，具体进行语言实践时，也总是死抠语法，最终导致考试成绩一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰，同时也忽视了语言的实践性和综合性。
         
        　　5、“书面表达”写不出来，是因为单词记得少。
         
        　　面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来，就错误的认为是单词记得少，那就试着直接阅读别人的短文或参考文，看能有多少单词是自己不知道、没记住的， 想念一定会有新的认识。另一方面，即使把与文章有关的所有单词都能写出来，然而却难以找到一人完整的句子。事实上，不断培养和加强语感，树立句子运用意识 是尤为重要的。
         
        　　总之，学英语要想取得进步，就要大量地运用于实践，走出“五大误区”，定会找到成功之路的。