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初中英语学习中的5大误区

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论坛元老

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发表于 2016-6-28 22:16:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  初中英语成绩高的秘诀。其实成绩差,方法不当才是最根本的原因。而方法不当,主要是因为思想认识上的错误。通常来说,学习初中英语有如下五种,即英语学习的“五大误区”。
         
          1、因怕犯错误而不敢开口。
         
          学习水平低,但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩,就要多开口,就要敢于犯错误。语言水平提高的过程,就是不断犯错误的过程。学英语,简 单地说,就是学说话。不开口显然不会犯错误,但永远也就没有进步的可能。有句很著名的话说:“畏惧错误就等于毁灭进步!”这话对语言的学习班来说是颇有哲 理的。
         
          2、阅读训练时,阅读测试正确率低是因为读速太快。
         
          如果读完一篇材料后进行阅读测试,发现阅读的正确率的上升,就断然决定降低读速,这是不科学的。其一是因为不符合阅读训练的真正目的,二是阅读正确率还与许多其他的因素有关,如文章难等。换句话说,在这种情况下,读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。
         
          相反地,为了提高阅读水平,就必须进行广泛而大量的阅读,这样做的前提就是要进行快速阅读。
         
          3、背会了单词就等于能正确地拼写。
         
          把单词在一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中,要把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时,为了加强记忆最好将之应用到句子里面。
         
          4、背熟了语法规则,考试成绩提高就会有望。
         
          受这种思想的支配,平日学习中就会常常大量背语法,具体进行语言实践时,也总是死抠语法,最终导致考试成绩一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰,同时也忽视了语言的实践性和综合性。
         
          5、“书面表达”写不出来,是因为单词记得少。
         
          面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来,就错误的认为是单词记得少,那就试着直接阅读别人的短文或参考文,看能有多少单词是自己不知道、没记住的, 想念一定会有新的认识。另一方面,即使把与文章有关的所有单词都能写出来,然而却难以找到一人完整的句子。事实上,不断培养和加强语感,树立句子运用意识 是尤为重要的。
         
          总之,学英语要想取得进步,就要大量地运用于实践,走出“五大误区”,定会找到成功之路的。
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