2015各区期末情境写作各区试题汇总

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　　2015石景山期末（一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　23.读书使人长才，辩论使人机智，写作使人充实，演剧使人灵秀。新学期到来之际，学校俱乐部开始招收新成员了！请你从学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部、戏剧俱乐部中任选一个，写一段招生宣传的文字，介绍这个俱乐部组织的活动，说清楚参加俱乐部的意义，吸引同学们加入俱乐部。
       
        　　要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
       
        　　（2）内容要真实具体，语言要准确得体。
       
        　　（3）字数在150-180之间。
       
        　　（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
       
        　　评分标准：10分。内容7分，语言3分。（内容7分。“活动”3分，“意义”2分，“吸引力”2分，语言3分）
       
        　　[2015通州期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　21.某村初中生刘某，因父母患重病，家境贫寒。刘某无法继续完成学业，要辍学。你校得知，学生会组织了“献爱心”捐助，你作为通讯员，写一则消息，报道捐助情况。
       
        　　要求：（1）题目自拟。
       
        　　（2）语言要准确得体。可合理拓展。
       
        　　（3）字数在150－200之间。文体为“消息”。
       
        　　（4）不要出现所在学校的师生姓名。
       
        　　评分标准：参考提示：格式要体现重要点：标题、导语、主体等。标题要求，准确、醒目。导语要求，概括性强、简洁。关注首尾句，材料具体充实，交代清楚相关背景来由。（按照具体要求分层评价）一类：7-10；二类：4-7分；三类：1-3分。
       
        　　[2015顺义期末] （一）根据题目，按要求写作。（10分）
       
        　　21.春节，意味着辞旧迎新，新年新气象。你打算让家里春节过得如何有新意？请展开想象，给家长或亲属写一段话，表达你对今年春节的创新构想。字数200字以内。
       
        　　评分标准：内容7分（观点明确2分，分析5分），语言3分（通顺得体）。
         

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        　　[2015怀柔期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　21.2014年APEC领导人非正式会议于11月10-11日在北京怀柔雁栖湖畔举行。会议期间，怀柔以最清洁、最美丽的市容市貌展现在世人面前，给与会的各国领导人留下了美好的印象。这一切都离不开怀柔环卫工人的辛勤劳动。请你以会议组织者的身份，为怀柔环卫工人写一段感谢的话，表达感谢的心意。
       
        　　要求：（1）内容要真实具体，语言要准确得体。
       
        　　（2）字数在150-200之间。
       
        　　（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
       
        　　[2015密云期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　21.体育课上李勇和王强因为玩篮球发生身体碰撞，几句话不合两人竟然动手打了起来，幸好被周围的同学及时拉开了。但回到班里，李勇发现自己的腿上有一小块淤青，他气汹汹地找到王强，要他带自己上医院看病，说自己腿疼，要去拍片照X光。作为他们的好朋友，你该如何调解这件事，和谐他们的关系？请把对他们说的话写下来，不超过200字。
       
        　　[2015昌平期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　21.春节即将来临，阳光中学学生会准备举办一次联欢会。为了使联欢会办得有声有色，展现学生丰富多彩的生活，学生会决定：面向全校同学，公开竞选联欢会总策划一职。作为竞选者，请你写一段话，向学生会推荐自己。（理由充分，语言准确得体，学生姓名请用“李某某”代替，不超过200字）
       
        　　评分标准：
       
        　　内容7分（自荐人基本情况介绍1分，自荐人特长或能力介绍3分，联欢计划3分），语言3分。
         

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        　　[2015大兴期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　21.从下面两个题目中任选一题，写一段话。（150～200字之间）
       
        　　题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。请推荐其中一部，与下一届同学分享。要求内容具体，语言得体。
       
        　　题目二：无论是天文地理还是娱乐时尚，无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识，都可以通过数字阅读迅速获取。这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。请你对这种阅读方式予以评论。要求观点明确，有理有据。
       
        　　评分标准：（共10分。内容7分，语言3分）
       
        　　[2015门头沟期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　23.同学们好，再过十几天，寒假就要到了。不过今年的寒假也许是你接受九年义务教育过程中的最后一个寒假，你打算如何度过。你可以对过去一学期的学习生活做一个简单的总结，也可以为即将到来的寒假制定一个学习计划，准备迎接明年六月份的中考。
       
        　　要求：（1）字数在150-200之间。
       
        　　（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
       
        　　评分标准：
       
        　　10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分。
       
        　　[2015房山期末]22.根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　周一早晨，身为三（1）班纪律委员的你，由于闹钟没能准时响起，造成你升国旗时迟到了，并因此被扣掉了班级纪律分数，请你写一段面对全班同学道歉的话。
       
        　　要求：写明道歉的内容，表达道歉的心意，语言准确得体，不超过200字。
       
        　　评分标准：本题10分。内容符合要求5分，语言3分。
       
        　　[2015燕山期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　22.上周五，光明中学初三学生到植物园春游。进园后，同学们发现一个哇哇大哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。当时，有同学联系公园工作人员广播寻人，有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来时，小朋友正和同学们在一起做游戏。
       
        　　请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，150--200字）（10分）
       
        　　评分标准：
       
        　　22.示例：光明中学校领导：你们好！上周五，我们带孩子去植物园游玩，不小心和孩子走散了。在我们心急火燎的找孩子的时候，听到广播找人，说一个小孩和家长走散了。等我们赶过去时，看见孩子正开心的和你们学校的一群学生做游戏，我们紧张焦急地心才一块石头落了地。事后得知，我家孩子找不到我们的时候急的大哭起来，恰好被你们学校的学生看见，他们一边安抚孩子一边联系公园广播找人，才使我们一家人团聚。非常感谢学校，是你们教育出如此有爱心的好学生。     孩子家长  某某某   （评分：共10分，交代感谢内容、感谢心意6分，语言准确得体4分，评分时不考虑格式因素）
         

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        　　[2015东城期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　21.小明生活在一个幸福的大家庭里。面临中考的他，时刻感受到长辈的关心，兄弟姐妹的鼓励。请选择其中的一位，以小明的名义写一段话，表达感谢的心意。
       
        　　要求：⑴将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
       
        　　⑵内容要真实具体，语言要准确得体。
       
        　　⑶字数在150-200之间。
       
        　　⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。
       
        　　评分标准：（共10分。内容7分，语言3分）
       
        　　[2015西城期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　21.2014年12月19日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网评选出了2014年中国年度汉字——“法”。2014年，十八届四中全会以“法治”为主要议题，这是改革开放三十多年来的第一次。无论是“治”国、倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法”都是必要的前提和保障。“法”字具备相当的概括性，因此成为2014年的中国年度汉字。
       
        　　哪个汉字能代表你的2014年呢？请写一段小演讲稿，选出你的2014年度汉字，并告诉大家你选择这个字的理由，让听众了解你2014年的人生主旋律。（内容符合要求，语言通顺，150-200字）
       
        　　评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。字数不合要求，扣1分。
       
        　　[2015海淀期末] （一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　21.2014年12月28日上午，康平中学初三（5）班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。作为初三（5）班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。
       
        　　要求：（1）自拟标题并写在答题纸上。
       
        　　（2）字数在150-200之间。
       
        　　（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
       
        　　评分标准：
       
        　　以6分为基准分上下浮动。①标题1分，能概括主要新闻事实。②内容7分。活动时间1分，地点1分，人物1分，事件经过清楚3分，事件结果1分。③语言2分。
       
        　　（2）说明：①字数不足150字，从总得分中扣1分。 ②作文中出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣1分。
       
        　　[2015朝阳期末]（一）根据情境，按要求写作。（10分）
       
        　　22.春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生了争执。为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。小明不高兴地说：“都什么年代了，人人平等，还讲什么尊卑！再说，你们都爱聊天，不看电视，我坐那里正好。”作为同龄人，请你根据前面两篇关于“礼”的文章，针对小明的话，写一段文字，表明你的看法。（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）
       
        　　评分标准：共10分。内容6分（看法2分，阐释4分），语言4分。
       
        　　[2015丰台期末] (一)根据情境，按要求写作。(10分)
       
       

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        　　22.“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型 ……这一幅幅涂鸦就出现在中学生的课本上。其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。
       
        　　请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。
       
        　　要求：态度鲜明，言之成理，条理清楚。字数在120—150之间。