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2015中考物理:重应用积巧招 用好“改错本”

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论坛元老

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发表于 2016-6-28 22:47:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
  掌握核心知识
          你对教材中重要的知识掌握多少?你对知识形成过程了解多少?你会“探究”吗?这些问题要在大家开始综合复习之前,做到心中有数。明年的中考,将在现行教材的基础上,依照新课标命题,其内容是教材中展示的核心内容。因此对教材中力、热、光、电等的核心知识的掌握是考生们的首要任务。如何打牢这部分基础?
          第一、明确物理量的概念,定理、原理、规律的内容,数学表达式,物理量单位及换算,把这些内容形成清晰的条目,汇总在一起。第二、把与物质相关的物理量,如熔点、密度、比热容、惯性、电阻等,再单独形成专题,明确物理含义、相关因素、无关因素、概念形成过程。第三,把与物质运动变化和相互作用有关的知识加以汇总。如速度、物态变化等,抓住运动变化的特征点,如温度分子运动、力臂等。第四、以能量为线索,把声、光、机械运动、热、电的知识,加以归纳,找出这些物质运动和相互作用中的能量形式和能量的变化。第五、以九年级下册最后的知识结构为蓝本,形成自己的知识结构。
          积累知识点在生活中的应用
          同学们应将各知识点在生活中的应用积累在一起。例如:“水的物态变化”中就应该有白气、雨、雪、霜、雾、雾凇、水干了……“光的直线传播”中就应该有“立竿见影”,“手影游戏”甚至“无影灯”……“机械能”中就可以解释“蹦极”、“打桩机”、“过山车”……“焦耳定律”可解释生活中电热器的问题……如果你现在开始做预备,到明年开始综合复习时,习题中遇到生活中应用类问题,你会很容易地搜索出与之相关的知识点,从容应对。“知识应用”这部分内容的基础仍是教材,当然要有拓展,要关注生活、关注社会。只有这样,物理才是学而有用的。
          着眼实验探究
          同学们可以从现在开始,把已有知识中,你所见到过的探究集中起来。先汇总书中的实验探究,再扩展到在课外的习题中遇到的探究。像探究电流与电阻关系时,把5欧电阻换成10欧电阻后应该进行的操作;像探究电流热效应与电阻关系时,为什么设计成电阻的串联?像探究阿基米德原理的细节过程……多问问自己为什么?该怎么办?在实验数据的分析、处理上,也应多加重视,因为这一环节为得到规律做铺垫或是为验证猜想做铺垫,都是相当关键的步骤,可作为能力考核点、区分点。多积累些小专题。如科学方法、电阻及变化、电路纠错、测量工具的观察与使用、物理量的估测等等。
          用好“改错本”
          在复习的过程中可以进行归块整理,如学完热学,就整理这部分的专项……待到考纲下发,明年综合复习时,在老师的带领下,以考纲为原则,复习每一部分知识时,把预备好的内容融入其中,为综合复习节省时间,提高效率,增加信心。
          在物理综合复习时,更要注重专项复习与归纳,一定要跟住老师,贯彻考纲的要求,注意知识间的联系,注重解题思路的积累,注重查缺补漏,注重从错误中总结教训,注重系统化,注重各套模拟题中的信息,注重复习、模拟的覆盖面,注意总结自己在实践中解决某类问题、分析某类现象行之有效的“招”,注意总结解题策略的组合、突破口方面的“招”。
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