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中考作文写"事"类作文专题训练之专题精练

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发表于 2016-6-29 09:35:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
  中考作文写"事"类作文专题训练之专题精练
       
          【专题精练】[文题之一]
       
          题目:我们一起走过
       
          要求:①将题目写在作文稿纸正中,②除诗歌外文体不限,③篇幅在600字以上,④文中不得暗示或透露真实的地址姓名等影响阅卷公正性的任何内容。
       
          [应试指导]首先要注意到本题的两个非考试性要求:写作文题目,不得泄露作者信息。其次注意本题的隐含条件。题目中有"我"但不能只写我,重点应该是"我们"中的"他(她)"或者"你",并且"我们"一起去经历风雨。"走过",是走过人生之路,必定是重要的难忘的事情才能让"我"因为我们起走过而自豪、感动和难以忘怀。
       
          例如有一篇这样构思的作文:考试后有两名同学因为成绩太差而被分到了普通班,虽然她俩暂时仍在"我们"寝室但"我"并不喜欢她们。一天学校突然通知评选"十佳寝室",而当天值日的"我"偏偏忘记了打扫卫生。下课后以为"十佳"无望的"我们"无精打采地回到寝室,却发现室内一尘不染、"十佳"锦旗高悬,原来是她俩在关键时出手,帮"我们"完成了伟大任务、夺得了荣誉(是"我们"班的而非她俩的啊)。文尾抒情点题,深化了文章主旨:"我们曾一起走过"。作文先抑后扬,人物形象鲜明,校园气息浓郁。
       
          [文题之二]题目:在阳光下
       
          要求:开放思维,自定角度,写一篇不少于600字的作文,文体及表达方式不限。
       
          [应试指导]有句歌词说:"万物生长靠太阳。"可见阳光之于万物何等重要。假如没有阳光,世界岂不一团漆黑,人间岂不一片冰凉。命题"在阳光下",旨在将我们的目光引向生活中的亮点,让我们在文中表达高尚的道德意识和真挚的思想感情。不错,生活中的亮点无处不有。只要平时认真观察,用心体会,就一定会有话可说,有事可写。
       
          单从字面上看来,文题只限定了故事发生的大致背景,即要在阳光之下,可以写白天发生的事情。如春游、社戏等。只要考虑选择一些主题积极的内容来写,扣住"阳光"这一故事发生的背景,就不会有太大的偏差。
       
          透过文字表面思考,"阳光"不仅仅指自然界的阳光,党的温暖、集体的关怀、来自社会大家庭的爱心,也未必不是"阳光"。这时的"阳光"象征关怀、象征温情、象征奉献,则可以选择此类素材,如社会、老师、同学的关爱让"我"感受到阳光般的温暖等。当然也可以逆向思维,如阳光之下的种种不好的迹象,写成主题深刻的揭示社会阴暗面的作文。
       
          [文题之三]题目:那天,
       
          要求:①将题目补充完整。例如:那天,我(他)哭了;那天,我(他)成功了;那天,我永远也不能忘记……②文体不限,③作文600字以上,诗歌不少于20行,④文中不得泄露真实的地址姓名。
       
          [应试指导]
       
          这是一道非常开放的半命题作文。开放性体现在这篇作文可写作范围的广泛性,文题只限定了一个时间词"那天",要求作者去补充人和事。这样,既可以写"我",更可以写你或者他(她),而且在故事素材的选择上也没有丝毫限制,作者大可以驰骋想象的思维,一展身手。唯一的一点限制性表现在"那天"规定了故事发生的时间,无论写谁的什么事情,都必须在"那天"发生,而且在今天依然给"我"以震撼,让人难以释怀。
       
          如一名学生写老师家访,拟题《那天,班主任来接我》,将"那天"设定为"因为家里穷,我不得已辍学"的"正月初十",而且是一个"好阴暗,好阴沉,乌云压得人喘不过气来"的伤心天气,在"我"面对着"不知看过几百遍的书发呆"时,班主任骑着摩托车冒雨来家访和接"我"了。作者让阴沉的天、连绵的雨、泥泞的路映衬老师对于学生的关怀与一名教育工作者的伟大责任。作文以景衬人,人物形象鲜明;借景抒情,思想主题深刻,给读者留下了极深的印象。
       
          [文题之四]从小到大,我们听过、唱过多少支歌啊!乘着歌声的翅膀,我们度过了美丽的童年,步入了多彩的青少年。在以后的岁月里,我们仍然离不开歌声。请以"我想唱首歌"为题写一篇作文,也可以另拟题目,文体不限,字数不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名。
       
          [应试指导]初看这道题目,也许一时无从下笔;仔细揣摩,你会发现可写的内容很多。
       
          审题时思考这样两个问题:想唱一首什么歌?为什么要唱这首歌?张开想象的翅膀,我们就会找到很多素材:当我们感受到父母无微不至的关怀时,也许会情不自禁的唱起《世上只有妈妈好》;当我们接受着老师的谆谆教诲时,也许在心中悄悄响起了《长大后我就成了你》;当面临毕业与同学难舍难分时,也许会流动在嘴边的就是《同桌的你》;当我们游览着祖国的大好河山时,也许会不由自主的哼起《我爱你祖国》……可见,构思本题时我们应该首先选择一些最为感动的故事,然后寻找与之相关的自己熟悉的比较有名的歌曲。
       
          在具体的写作时还可以从以下几个方面努力:一是尽力把事情写详细。一个人、一件事值得自己歌唱,一定有他的不同寻常之处,也一定深深地把你打动着,所以要多运用各种表达方式和描写手法。二是要写出思想感情来。白居易曾说:"动人心者,莫先乎情。"要做到充满情感的生动描绘,写出你自己心中的歌。三是用歌曲创新。例如让歌曲贯穿全文,在文中多次出现;用歌曲呼应首尾,以收到情景交融的效果;摘引经典歌词作为题记,在第一时间抓住读者的目光。
       
          [文题之五]当代诗人舒婷在她的诗《流水线》中写道:"在时间的流水线里/夜晚和夜晚紧紧相挨/我们从工厂的流水线撤下/又以流水线的队伍回家来……/但是奇怪/我唯独不能感觉到/我自己的存在/仿佛丛树与星群/或者由于习惯/或者由于悲哀/对本身已成的定局/再没有力量关怀"。请以"习惯"为话题写一篇作文,题目自拟,除诗歌外文体不限,不少于600字。
       
          [应试指导]"从工厂的流水线撤下""又以流水线的队伍回家",却并不关怀"自己的存在",这也大约就是习惯使然。字典里,习惯的解释为:在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。就写事而言,本题的常规思路为:讲述"我"好的(或不好的)习惯,也可以记录身边的事件,揭示人们的习惯也在悄悄改变着,如乡下人进城,打破农村经济的习惯,开展更有活力的市场经济等。
       
          考场作文的选材贵在新颖,如有学生这样构思:"我"收到爸爸的来信,同学玲玲等疑心是男生给"我"写的。"我"一再申辩信是当局长的爸爸来的,可这反而加深了她们的怀疑,非让"我"当众拆开不可。万般无奈"我"只好拆信,原来是"我"几月前寄给爸爸跟他商量买单放机的信,信纸的背面就是爸爸的"回信",内容只有"经研究,同意。林华(爸爸的名字)"这几个字。这样,简单的一个书信往来片段,不仅深刻地揭示了思想僵化、工作程式化的官僚作风(当局长的父亲给女儿的家信,居然像他日常签字批条子一样);同时还揭示了某些学生的心理习惯:好无事生非,一旦与异性来往,就断言是"有情况"。这样的构思选材,可谓新颖深刻,令人叫绝。
       
          [文题之六]
       
          鲁迅先生曾经说过:"世上本没有路,走的人多了,也就成了路。"请以"路"为话题,自拟题目作文,文体不限,600字以上(诗歌不少于20行)。
       
          [应试指导]本话题的意思很明了,一个是有实在意义的路,如大路、小路、铁路、公路等;一个是透过文字表面的路,即人生之路。
       
          作文写实在意义的路,要注意写出新义来。如作文《大路、小路》,写的就是作者一次到乡下亲戚家串门的经过,通过自己亲身体会感觉到的大路越来越好走,小路却杂草丛生而难以行走(文中用大人们的谈话揭示:如今乡下人做饭都已经使用液化气,不再用草做燃料),得出不管是大路好走还是小路难行,都是富了的象征。这便是写实的作文。当然也可以通过路的变化、路的延伸(如公路修到山区)等来写社会的发展变化。
       
          有的路是看不见的,但是你还必须得走一遭,那就是"路"字后面的人生之路。如一位同学的作文《我喜欢走那条土路》,写她喜欢走校园内一条坎坎坷坷的土路,而不愿走平整洁净的水泥路面,表达出一种不怕困难、勇于面对困难并且克服困难的决心。作文由现实的路写到人生的路,实路、虚路相结合,写得朴实而深刻。
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